9月26号，学校中年级数学备课组举行了“小数的意义”板块教学专题研讨活动。

本次活动由周德芳老师执教的是五年级的《小数的意义》，通过板块化教学方式使整节课板块清楚，思路清晰。首先周老师的导入环节把握的很好，在上课之前，备了学生的起点，在三年级的时候已经学过了小数的初步认识，在复习导入环节有意引入三年级的知识，为本节课的学习打下基础。其次课堂的层次分明，一位小数与分数关系先引导学生、带领学生进行分析，两位小数则是通过小组讨论的方法进行分析，到三位小数就安排学生自主学习分析，把握一个层层推进，由易到难的过程。周老师讲的能够讲透，该让学生放手练习的时候就放手，课堂做到起伏放练。再次周老师的利用板块式教学很好的避免了概念课的枯燥乏味和老师学生一问一答式上课方式，而且周老师还从不同角度抓住重点、分解难点，大胆尝试让学生自学案例，让学生通过自学对新知有个初步认识，再交流讨论，成功地让同学们放飞思维翅膀，充分展示自我，学生学习兴趣盎然，师生互动积极，营造了愉悦的课堂氛围，受到大家的一致好评。

  课后，中年级数学组全体老师共同对这一节进行了深入地研讨，在讨论交流中，大家对数学概念课这类课该如何上有了清晰地认识。