该教师从教25年，在马小的一线岗位上默默奉献了17年的最美年华。目前，作为课程中心副主任和专职英语教师，为了更好地体现自身价值，实现自我跨越，一直以来，她始终牢记使命，一步一个脚印，在探索中奋进，在奋进中收获，在收获中成长。

一、政治思想积极上进

该教师被大家戏称为毕业班的“救火队员”，多次“急领导所急，想学校所想”，如：2016年5月接下周老师的毕业班，2018年9月接了毛老师的六年级教学工作、还接过曹老师、杨老师的班……，对于临时的岗位调动毫无怨言，面对个位数的优、2/3的不及格同学的现状勇挑重担，为提高学生的英语成绩奉献着时间、精力与智慧，经常在夜色中踏上回家的路，接手班级在毕业考试中成绩显著。

二、教学工作不折不扣

从教以来，该教师一直担任三至六年级英语学科的循环教学或毕业班的教学工作，成绩显著。这一学年的第一学期，承担三年级三个班的英语教学，兼任教研组长，期末考试中一个班获全片优秀率、平均分第一名，另一个班第五名（共15个班）。第二学期，两个班平均分位列第一、二名，优秀率第二、五名，同时获得15个班中仅有的及格率100%，做到：坚决不让一位同学掉队。

三、科研水平稳步提升

2018年6月，她成功申报区级课题《“活教育”思想引领下的灵动课堂实践研究》，并于2019年10月顺利通过中期评估。

近年来，该教师撰写论文数十篇，部分论文先后发表在省级刊物《小学时代》、《新课程》、《校园英语》上，另有多篇论文获各级各类教育教学论文评比一、二等奖。其中，2019年，有两篇论文分获区年会论文评比一二等奖；有一篇论文发表于省级刊物《读与写》，2020年，有一篇论文发表于省级刊物《校园英语》。未来，她还将朝着申报市级以上英语方向课题这一目标迈进。

四、部门工作谋求创新

作为学校英语学科负责人，她积极引领青年教师的成长，所带徒弟成长迅速。每学年，她都能对同组教师的公开课、随堂课进行多次磨炼和严格把关，积极组织三、五年级的学生参加区整班朗读比赛。同时积极承担区级英语活动，如区统考试卷的阅卷，区级英语基本功比赛，认真、负责、细致的工作态度得到了教研室领导的称赞。

作为学校课程中心副主任，她主要负责学校的备课组建设、课务安排、调代课、自课程的组织、休业式等任务，每学期，她都能扎实、高效地完成各项任务。前行的路仍在继续，但她坚信，只要爱岗敬业，定会有所收获。