2019-2020学年度采菱小学考核优秀候选人在编教师事迹公示

1.崔沥云：    

  本学年，崔沥云老师担任三年级6班的语文教学和班主任工作。在之前的经验基础上，她坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成教育教学任务。带领的班级成绩优异，在此次马杭教育集团期末统考中，获得了语文平均分第四的好成绩。同时，她兼顾学生中心的部分工作：贫困生资助、武报小记者活动、升旗仪式等，积极配合部门工作。这一年，崔老师也担任了三年级教研组组长一职，带领组员形式多样地开展语文教学活动，扎实有效地完成了一学年的教学科研任务。一年来，取得了一些成绩：

1、参加了武进区信息化能手（个性化课堂）比赛，获得了一等奖的成绩。（2019.12）

2、积极参与市级备案课题研究，积极撰写论文，撰写论文《创设问题情境提升小学阅读的效率》发表于省级刊物《好家长》；论文《中队管理小创新》等分获江苏省少年儿童研究会论文评比二等奖和三等奖（2019.10）；一篇论文获“蓝天杯”三等奖（2019.9）；论文《循循善诱 宣之使言 浅谈语文课堂引导性语言使用的技巧》获采菱小学青年教师论文评比一等奖。

  积极指导学生征文获奖：如校菊花征文二等奖、污水的神奇旅行征文三等奖等。指导学生活动获奖：如积极参加集团运动会，在集体和单项比赛中均有获奖；科技节比赛一等奖等。所带班级多次获金菱花中队称号。

3、2019年度，获得“感动校园人物”提名（2020.1），2020年6月被评为采菱小学“城南好先生”。

  无论是教学任务，还是学校管理上交给我的任务，崔老师都认真对待，努力并踏实地走好每一步。今后她会继续努力，更上一层楼。

2.陈春明:

  陈春明老师热爱祖国，拥护党的领导，能积极贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。一学年来，他能始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，积极参加各级各类政治和业务学习，严格遵守学校的各项管理制度。能服从学校的各项工作安排，与同事团结协作，热爱自己的工作，关心班里的每一位学生。

  本学年，陈老师担任四年级两班数学教学工作。这两个班人数多（每班都50多个）、基础薄弱。他能认真上好每节数学课，注重学生良好学习习惯的培养，认真批改学生的作业，能面批的尽量面批，课后做好补缺补差工作。并加强与家长的沟通和联系，争取家长的配合。上学期期末调研，两班及格率均100%。在搞好自己教学工作的同时，作为学校数学教学上的一名老兵，能尽自己所能做好传帮带，指导好青年教师，积极参加听评课活动，为青年教师的成长尽自己的绵薄之力。上学期在学校毕业班工作会议上进行了经验介绍，还在上学期期末阶段，组织数学组全体教师开展了“数学复习如何提质增效”主题沙龙活动，撰写的一篇论文获省蓝天杯二等奖。

  作为学校的一名中层干部，陈老师能以身作则，严格要求自己。面对服务中心繁杂的工作，从不叫苦叫累，尽心尽力做好各项后勤服务保障工作。今年初，新冠疫情爆发，他能主动投身学校的疫情防控。自1月30日集团召开疫情防控领导工作会议以来，每天到校参加疫情防控值班，做好疫情防控各项工作，传达上级各项防控精神，宣传疫情防控知识，协助学校领导做好疫情防控各项预案及演练，全面认真做好校园防控和开学准备，迎接了一次又一次的上级疫情防控督查，直至学校各年级都逐步顺利开学。70多天无怨无悔坚守在防控工作上，用自己的行动守护着校园平安。

3.贺勇:

  站上三尺讲台，弹指已过整整三十载。岁月更迭，青春已不在，唯有不变的是对教育的那份情怀，那份执着的爱。

  作为一名老教师，他思想好、作风正，严于律己，一言一行给大家以榜样。他热爱学校，关心学校的发展，支持学校的工作，服从学校的安排，深得领导的肯定。

  作为一名一线教师，他长年坚守在毕业班教学的岗位上，默默付出、无私奉献。特别是本年度，由于学校工作需要，他又连着挑起了毕业班的重担，苦着、累着，但他毫无怨言，毅然前行。早上，他总是第一个到校；放学，他又总是最后一个回家；中午放下饭碗他总是直奔教室。因为他说时间宝贵，每天在与时间赛跑。午睡，他放弃了，因为后进生需要手把手地指导；作业、试卷，每天批了一叠又一叠，哪怕眼睛早已模糊，但始终那么一丝不苟。上次他脚腕受伤，无法走路，医生开了病假条让他休息一周，可他却悄悄地撕掉了，硬是每天拄着拐棍走上讲台，因为他知道孩子们需要他，哪怕半天也不能影响。其实，岁月并不饶人，年已五旬的他也累了，一天下来，常常筋疲力尽，但他总是感到收获着、快乐着。在本届毕业考试中，两班学生的优秀率超过了35%，不及格率降到了最低点，圆满地完成了学校交给的重任。

  作为一名老教师，他关心着青年教师的成长，发挥着“传、帮、带”的作用，把自己多年的经验无私地相授，因为，他知道这是一种责任。

  作为集团数学命题组成员，他勤于钻研，每学期都能高质量地完成集团学科调研出卷任务，得到领导一致称赞。

  教学工作之余，他还要负责学校数棋队的训练、比赛，第一次参加区级比赛就获得了团体三等奖，为学校赢得了荣誉，他忙着，快乐着。为君消得人憔悴，衣带渐宽终不悔！他，就是贺勇老师，一名数十年如一日在平凡的岗位上默默奋斗着、拼搏着的教坛老兵！

4.李晓冉:

  作为一名青年音乐教师，工作六年来，李晓冉老师一直辛勤耕耘，默默奉献、踏踏实实的工作作风，受到了广大教师和学生的好评。她一直以一名优秀教师作为自己的目标，不断地加强自身修养和提高业务水平。除了苦练基本功，钻研业务，不断探究新课标理念和教学方法，潜心撰写论文《如何在小学音乐教育中传承与弘扬中国民歌》并发表在《北方音乐》；学习和探索优秀的教学理论和先进的教学方法，在2019年信息化教学能手的比赛中脱颖而出，获得了武进区一等奖；常州市首届数字优课评比二等奖的好成绩。参与市级课题《民歌教学策略》和《歌唱教学中三维体验的策略研究》通过做课题研究，一来对本专业或研究方向的知识体系有更深入的了解和认识，二来可以更清晰认识到自己教学中的问题并加以解决，形成自己的教学理念。除了教师自身专业发展，在学生活动辅导这一块，李老师针对学生的实际情况我制定了科学合理的训练制度，并把相关的训练制度落实到位，真正实现社团活动顺利高效开展的目的。2019年指导的朗诵《永远的长征》和短剧《小毅变形计》在区级比赛中均获一等奖。除了校内的工作，她还积极响应武进区区政府和社区等号召，参与了各项文艺表演和比赛等活动，2019年有幸被邀在武进区庆祝新中国成立70周年的文艺晚会中表演；在马杭、三勤、采菱等社区活动中担任合唱编排和演出嘉宾，2020年6月又代表武进区参加江苏省“五星工程奖”歌唱类比赛，获得了较好的成绩。另外，她还在“省名师空中课堂”武进区研讨活动中执教一节音乐课《小小雨点》。

  把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，一定会有更多的奇迹和惊喜。人生因为事业才显示生命价值。她将继续的在自己的岗位上，踏踏实实地一步一个脚印，用爱播种希望，用真诚对待学生。

5.仇伟红:

  仇伟红老师从教25年，在马小的一线岗位上默默奉献了17年的最美年华。目前，作为课程中心副主任和专职英语教师，为了更好地体现自身价值，实现自我跨越，一直以来，她始终牢记使命，一步一个脚印，在探索中奋进，在奋进中收获，在收获中成长。

一、政治思想积极上进

  该教师被大家戏称为毕业班的“救火队员”，多次“急领导所急，想学校所想”，如：2016年5月接下周老师的毕业班，2018年9月接了毛老师的六年级教学工作、还接过曹老师、杨老师的班……，对于临时的岗位调动毫无怨言，面对个位数的优、2/3的不及格同学的现状勇挑重担，为提高学生的英语成绩奉献着时间、精力与智慧，经常在夜色中踏上回家的路，接手班级在毕业考试中成绩显著。

二、教学工作不折不扣

  从教以来，该教师一直担任三至六年级英语学科的循环教学或毕业班的教学工作，成绩显著。这一学年的第一学期，承担三年级三个班的英语教学，兼任教研组长，期末考试中一个班获全片优秀率、平均分第一名，另一个班第五名（共15个班）。本学期的期末考试两班均分第一、二名，优秀率第二、五名。

三、科研水平稳步提升

  2018年6月，她成功申报区级课题《“活教育”思想引领下的灵动课堂实践研究》，并于2019年10月顺利通过中期评估。

  近年来，该教师撰写论文数十篇，部分论文先后发表在省级刊物《小学时代》、《新课程》、《校园英语》上，另有多篇论文获各级各类教育教学论文评比一、二等奖。其中，2019年，有两篇论文分获区年会论文评比一二等奖；有一篇论文发表于省级刊物《读与写》，2020年，有一篇论文发表于省级刊物《校园英语》。未来，她还将朝着申报市级以上英语方向课题这一目标迈进。

四、部门工作谋求创新

  作为学校英语学科负责人，她积极引领青年教师的成长，所带徒弟成长迅速。每学年，她都能对同组教师的公开课、随堂课进行多次磨炼和严格把关，积极组织三、五年级的学生参加区整班朗读比赛。同时积极承担区级英语活动，如区统考试卷的阅卷，区级英语基本功比赛，认真、负责、细致的工作态度得到了教研室领导的称赞。

  作为学校课程中心副主任，她主要负责学校的备课组建设、课务安排、调代课、自课程的组织、休业式等任务，每学期，她都能扎实、高效地完成各项任务。前行的路仍在继续，但她坚信，只要爱岗敬业，定会有所收获。

6.王飞:

  这一学年,王飞老师以坚定的信念、执着的态度、冷静的思考、乐观的心态，努力提升自我，挑战自我。

一、 恪守师德，潜心育人

 一方面她严格要求自己，加强师德修养，按时参加政治业务学习，并将之贯彻到实际工作中，尽职尽责地做好每件事。另一方面作为学生的良师益友，公平、公正地对待每一位学生，尊重爱护学生，关心每一位学生的成长和进步。

二、 多重身份，全面育人

  作为美术专职教师，她以培养灵动的采小娃为目标，认真对待每一堂课，让学生每课一得，并且还开设创意儿童画课程和陶逸趣自课程，丰富学生的校园生活。

  作为美术备课组长，她带好美术组的多位徒弟，从教学到基本功、区级课题、论文撰写、学生作业指导等方面做好青蓝工程传帮带工作，让青年教师快速成长。

作为术科教研组长，不管是教研活动、教育科研、社团活动还是常规检查、各级竞赛等，她都首当其冲，为他们打好前阵，更为年轻的术科老师们排忧解难。

  作为少先队大队辅导员，除做好红领巾监督岗、六小灵娃争章、板报评比以及各项活动一线资料收集、文明城市验收、少先队计划总结、杂志征订、禁毒网络竞赛等常规工作外，每一年还协助部门组织入学礼、成长礼、毕业典礼、入队仪式、“灵动舞台”主题活动；围绕“生命教育月”主题，开展学雷锋、植树节、清明节等活动；组织艺术节、科技节活动等。从方案到实施再到宣传工作，每一次活动王老师都倾注了大量时间与精力，只为能给采小的学生带来不一样的校园文化。

  作为级部主任，除了做好各条线下发的收集统计工作、教师民主测评工作等，她还带领级部成员积极参加各类评比，激发青年教师的工作热情。

三、以绩立身,以德育人

  本学年辅导学生积极参加武进区青少年科幻画比赛、武进区中小学艺术节书画摄影比赛、常州市生命之水绘画摄影活动等教育局下发的各项活动，获多个奖项。

  专业方向多元发展。她积极参加常州市第八届烙画培训以及武进区美术教师专业集训班。庆祝中华人民共和国建国70周年烙画艺术作品展《夏荷静美》入展获一等奖。

  科研能力有效挖掘。她主持区级课题《小学“陶文化+”素质教育模式的实践研究》；除此外，还积极撰写少先队活动案例获得武进区少先队“五彩队缤纷”特等奖。

7.王龙:

一、最美逆行，坚守抗疫第一线

  2020，随着新冠肺炎疫情的来势汹汹，一场无声的保卫战打响了。举国上下，万众一心；联防联控，众志成城。疫情就是命令，防控就是责任，学校也迅速行动起来了。

  作为一名年轻党员，王龙积极响应学校部署，第一时间投身到疫情防控工作中。做好严格控制外来人员随意进入校园，做好学校消毒记录、数据排查核实等防控工作。自1月30日以来，他每天坚持到校到岗，确保在疫情面前“严防死守”。

二、不懈追求，励当学校排头兵

  王老师是一名教学一线的体育老师，今年是他工作的第15个年头。他始终能按照武进区体育教师“五个一”要求，即“每学期研读一本好书，上好一次研讨课，参与一项课题研究，写好一篇论文或案例，坚持一项锻炼”来要求自己，怀着一颗虚心学习，积极进取的心，努力踏实工作。认真践行“五个一”要求让他在各方面都品尝到了努力付出之后的甘甜果实，2019年获武进区中小学健康教育教学竞赛一等奖；参与的市级课题《小学阳光体育大课间活动课程化研究》获武进区教科研成果一等奖；撰写的论文《影响优秀400米运动员速度耐力的因素》获武进区一等奖、蓝天杯二等奖。论文《确保小学生每天锻炼两小时的探索与实践》获武进区二等奖。所带的田径队获得武进区团体第九，冬季三项长跑比赛获武进区团体第七。

三、全心服务，甘做学校“店小二”

  在管理岗位上，他负责学校的后勤工作。学校水电保障、教室管理、校舍维护维修、各类物质供给、车辆使用、食堂管理、校园环境管理、安全保卫管理及传达等都是他的工作。本着“勤俭节约、从我做起、从小事做起”的原则，身体力行，开源节流，努力争创“常州市节水型学校”、“江苏省绿色学校”、“江苏省健康促进学校”。同事开玩笑地说，我是学校的“店小二”。

  习近平总书记说：“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。”王老师一定牢记使命不负人民，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花！

8.谢萍：

  作为一名老教师，谢萍老师平时认真工作，严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠。兢兢业业、不断创造优异的成绩。

一、政治信念坚定，律己育人。

  作为一名教师，注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动年轻教师。在抓好班主任工作的同时，还注重做好学生思想工作。

二、潜心教学，精益求精。

  在工作中把本年级的班主任、任课老师团结一致、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使年级组的各项工作逐步升级。注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。　　

三、做好学生的贴心人

  把工作重点放在尽力发挥班干部的模范带头作用上，这样可以起到以点带动面的效果。同时，也格外注意班级中出现和可能出现的个别问题，及时找个别同学谈话，了解情况并解决问题。由于工作扎实到位，班风学风正，在学校组织的活动中表现出色，在校运动会入场式一等奖，团体第四名；武术操二等奖；校跳绳比赛获团体一等奖；被评为“书香班级”；两次黑板报评比均获一等奖；文明班队六次；科技节获“优秀团队奖”；识字比赛评为“优胜班级”。所带班级在期末考试中优秀率、平均分均为第一名。

  本年度，本人还被评为“感动校园人物”，一篇论文获武进区一等奖。

9.勇璐琰：

  本学年，勇璐琰老师担任采菱小学四2班的班主任及语文教学工作，兼任四-六年级语文备课组长一职，现将一学年工作总结如下：

一、教育教学工作业绩

  作为班主任，她宽严相济，做到常规管理精细化。作为备课组长，带领组员形式多样地开展语文教学活动，扎实有效地完成了一学年的教学科研任务。个人方面，备课严谨认真，根据本班学生特点制定和完成教学目标。经过努力，她在一学年中取得了一些成绩：2019年7月获常州市中小学班主任基本功比赛二等奖；2019年12月被评为武进区名班主任；2020年6月被评为采菱小学“城南好先生”；执教了一堂校级公开课《蝙蝠和雷达》，获一致好评。

二、教科研工作业绩

  勇老师积极参与市级备案课题研究——《“活教育”思想引领下的“灵动课堂”实践研究》。撰写论文《小学阅读教学有效性提升的策略》发表于省级刊物《好家长》；论文《家校协同，助力成长》获常州市第二届家庭教育论文一等奖；论文《坚守本心，陪孩子度过漫长岁月——小学班主任工作智慧初探》获常州市中小学班主任论文评比二等奖，获江苏省蓝天杯论文三等奖；论文《基于语文核心素养的小学中段自主阅读能力培养研究》获采菱小学青年教师论文评比一等奖。

三、培养学生获奖情况

  指导《关于居家隔离合理利用纸张的调查与思考》获2020年武进区中小学研究性学习优秀成果一等奖，获常州市三等奖；指导学生征文获奖：如“庆祝中华人民共和国成立70周年”征文二等奖，校菊花征文二等奖等；指导学生活动获奖：如冬季跳绳踢毽比赛一等奖，科技节比赛一等奖等。所带班级多次获金菱花中队称号。

  在今后的工作中，她会不断提高自身业务水平，使自己更上一个新台阶。

10.周德芳：

  她，一位五十出头的老教师，戴着一副老花镜，经常穿梭于档案室、办公室、教室——她就是周德芳老师。

  记得她戴着老花镜指导年轻的顾老师批改作业的情景；记得她在漆黑的夜晚在档案室挑灯夜战的情景，还记得她下班后留在教室辅导学生的情景……她热爱她的教学工作，也为之付出大量的心血和汗水。因为她始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。所以，平时的教学，她总是脚踏实地、认认真真地去对待。作为五（1）的副班主任，疫情期间，她积极配合班主任工作，消毒、陪餐，陪学生午睡、有时一人同时看俩个班，这是她这个特殊角色应尽的工作。作为五（2）班数学老师，她积极配合好班主任工作，不拈轻怕重，每次两节课后领牛奶、发牛奶她从不落下；为了提高教学质量，见缝插针，充分利用课余时间补缺补差；每天放学给十几个孩子补课，认认真真，兢兢业业，经常补到六点钟才能回家。回到家里还要在手机上检查学生概念背诵情况，作业完成情况，和家长交流孩子在校学习情况，在她的心里无时无刻都牵挂着学生。只要班主任有事，她都乐意顶上，从五（1）班的后门走到五（2）班的前门是她每天必经的路线。对待作业批改，她甚是仔细，每个学生的作业情况都有详细的记录，并且做好家作情况反馈小结，让家长第一时间了解孩子的学习动态。

  担任档案室工作后，她深知自己是一名新手，就经常利用假期专门到鸣凰中学向周莉老师学习，向管亚娟老师请教，自己主动学习档案理论知识。刚接管档案室工作，压力山大，看着堆积如山档案资料睡不着觉，每天在家里学习档案理论知识，刷题无数，经过一学期的努力终于顺利考取了档案管理资格证，为学校的档案工作后续发展做了充分的准备。对待档案整理工作，她经常放弃暑假休息时间，到学校整理档案，一干就是一整天，经常从早上干到天黑，暑假漆黑的夜晚常常能看到档案室的灯还亮着。无论平时工作多忙，无论是假期还是工作时间，无论是领导还是老师，她都能随叫随到，都能第一时间拿到学校需要的各种资料。

  在教科研上，她利用假期时间辅导学生参加数学小论文的撰写，自己阅读教科研理论，积极撰写文章。《错误资源：改进课堂教学的良方》获武进区年会论文二等奖，出卷获校寒假征文一等奖，《疫情当前，坚守阵地》获二等奖。指导学生的数学小论文分别获区级一等奖1个、三等奖2个。

2019-2020学年度采菱小学考核优秀候选人备案教师事迹公示

1.毕康飞：

  从2019年9月进入采菱小学工作至今已快一年，回顾这一年来的工作和学习，毕康飞老师受益良多。现简单总结如下：

  为使一年级小学生养成良好的学习习惯，毕老师先在思想方面进行教育，通过平时讲故事、比一比谁做的好等方式培养、强化训练学生的学习常规，狠抓学生作业。在每个星期的教学过程中，一旦发现学生有问题出现，就及时教育，并组织学生说说同学中谁做得好，并鼓励他们学习。

  当然，老师最主要的是上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。她认真备好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

  辅导也是一件非常重要的事情，学生学习知识的能力是不同的。有些学生接受得很快，有些学生就需要老师反复细心的去教导。她常常利用课后时间去辅导学习有困难的学生，对不同学生制定不同的学习方法和不同的学习任务。所带班级在考试中取得优秀率和平均分前四的好成绩。识字过关获“优胜班级”。

  在平时的工作中。她能和同事友好相处，本着“三人行必有我师”的原则，积极向每一位老师学习。她始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。在新教师汇报课中，获得一等奖的好成绩。毕老师还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力!教育对于她来说是一门不断创新的艺术。相信，在毕老师不断的探索和实践中，她会渐渐成长为一个名师的!

2.章琦：

章琦老师是在2018年来到采小，在工作第一年参加信息化比赛，以零点几分之差没有进入第二轮比赛，于是以这次比赛为基准，她努力找寻自身的不足之处，在日常的工作中，不停锻炼鞭策自己。

  在第一次比赛中，由于人多怯场，导致发挥没有到位，于是章老师在同学期便自主报名区美术教研，执教了《我的地图》一课，广受好评。在本学期校信息化举行中，她再次报名参加，将当前疫情融入到课堂，信息化的运用也在一遍又一遍的尝试中更加熟练应用。在本学期，她深深感受到了自己的进步，信息技术的运用不再是生硬套入，上课时的状态也变得稳定起来。在接下来的武进区美术基本功比赛中，章老师深知自己的不足，不放过课后的一分一秒，请教身边的老师们，努力完善自己的不足，发挥自己的长处，最后取得了一等奖的优异成绩。除了苦练基本功，章老师不断探究新课标理念和教学方法，撰写论文《对小学美术教学中学生读图能力的培养策略分析》发表在《好家长》刊物，辅导学生作品获得武进区生命之水比赛三等奖，积极参与市级课题《小学“陶文化+”素质教育模式的实践研究》。

  在日常生活中，她自主报名了书法学习课程，每周一课的学习，从不间断。她深知自己还有很多不足之处，课堂语言的运用，基本功的随性绘画，理论知识的学习等等，在日后的工作中，她会努力学习完善，做更好的自己。