为提高青年教师教学设计能力、锻炼青年教师实际教学能力，促进教师专业能力的共同发展，在2020年10月15日上午，马小教育集团吴鸣凤数学名师工作室举行了第二次活动。

   首先，以同课异构的形式，以三年级下册《解决问题的策略——从问题想起》为课题，两位青年教师费玉磊和乔乔分别上了一节以新授环节为重点的短课。两位青年教师积极准备、进行教案设计及课件制作，将自己对教材的理解与把握融入课堂教学中，呈现出同样的知识、不同的课堂。

   随后，吴鸣凤老师以同样的课题为全体成员带来一节示范课，青年教师共同参与听课，进行学习。吴鸣凤老师优秀的解析教材能力、丰富的教学经验都能在课堂教学各个环节中展现。不仅身处课堂中的学生学习到了新知识，前来学习的青年教师们也收获颇丰。吴鸣凤老师在课堂上的行云流水、随性而不随意都恰到好处，是一场教学盛宴，给参与的成员们提供了诸多实践经验。

   最后，蒋华校长带领工作室全体成员进行评课议课，给成员们带来了宝贵的建议。他提出：《解决问题的策略——从问题想起》一课中，问题与条件的关系要理清，整堂课要围绕两个关键点即为什么从问题想起和怎么从问题想起来展开。他还提出教学环节的设计要与时俱进、联系实际、紧跟潮流，使我们的实际课堂教学更生动有趣且能够与生活紧密联系，使数学的学习回归生活。

   这次的同课异构形式为数学老师们创造了一个互相学习、共同进步、理论与实践相结合的优秀平台，能够让每位成员及时发现自己的不足并吸引优秀前辈的经验，从而进一步提高对教材的掌握解析能力、提升自身课堂教学能力。相信在每位老师的共同努力下，这个平台会不断吸收更好的想法、更优秀的成员，为马小教育事业增添一份新鲜力量与光彩！

（撰稿：乔乔； 摄影：钱铭）