12月3日，采菱小学数学中高年级教研组共聚一堂，开展了一次常规的教研活动。

第一节，是徐亚艳副校执教的三上《解决问题的策略---从条件想起》，以小猴摘桃为契机，引出一个又一个问题，让学生知道从条件想起，该如何解决问题，在帮助小猴解决问题的过程中，获得成功的体验，形成自己的思考问题的策略，一步一步朝着需要解决的问题去靠拢。徐校进行了精心的教学设计，环节清晰，层次分明，体现了知识的建构过程。本节课徐校以学生为本，充分尊重学生，处处体现学生是学习的主人，教师充当学生学习的引领者，通过让学生观察、发现、整理信息，使学生能合理利用已有知识经验来探究新知，通过小组合作，寻求解决问题的策略，促进了学生思维的发展和能力的培养。课中，徐校注重引导孩子讨论，借助有效的图形框架帮助学生搭建思维的平台，让复杂的问题简单化，帮助孩子理清思路，主动反思和交流自己的学习过程，并在反思中提升对策略的认识，体验到运用策略来解决问题的成功喜悦。

第二节，是李亚老师执教的四上《不含括号的三不计算混合运算》，注重了板块化的设计，把复习与新授整合在了同一个大题目框架中，在教学计算过程时，注重了算理直观与算法抽象的有效结合，注重了算法多样化与算法最优化的有效结合，注重了学生探究与适时引导的有效结合。

大家在轻松愉快的氛围中交流经验，分享成果，共同进步。

              撰稿：李亚     摄影：江梦可、闵洁