2021年2月20日，三年级组全体语文老师参加了部编小学语文教材网络培训。在培训中，聆听了专家对教材的相尽解读和具体的实践指导，让我对三年级的新教材有了初步的认识，也对新教材倡导的教学理念有了较明确的认识。通过培训，我们的教育理念得到进一步更新。

在本次培训中,专家教师主要从教材的编排体系，识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际的具体呈现形式等方面进行详尽的解说和指导，我们对新教材的新模式有了较明确的了解。部编版教材注重螺旋式上升。螺旋式上升可以通过深度、广度、应用等三个维度逐步完成，而并非仅限于深度、广度两个维度。螺旋式上升是学生思维发展的阶段性与理解水平的阶段性的综合反映。这在阶段性目标“识字与写字”、“阅读"和“写作”中都有体现。

听完以后，大家都感受颇深。项婕说：“2月20日，我参加了三年级语文部编教材培训，使我受益匪浅。曹燕老师提出了双线组元和三位一体两个关键词，以及教材的五个显著特点，通过教学实例为我们详细讲解了教材编排思路及内容解析，改变了我们传统的教学方法，很好地指明了我们教学的方向。”周颖说：“今天听了三下的教材培训，受益匪浅。曹老师从整体上为我们分析了这册教材特点，并通过对比三上语文语文要素，让我们明确了这学期教什么的问题；更具体地从单元及每篇课文的角度分析了每单元、没课的重点教学，让我们明确了教学的方向。”张倩说：“今天听了曹老师三下的教材分收获很多，明白了三下的人文主题和语文要素，对于课堂落实有了更深的体会。其中习作教学的解读给我的借鉴最多，有了一个整体的认知。知道了梳理脉络，有序表达，图表用于资料收集，习作准备等。在以后的教学中不断落实细化。”孙静芳说：“今天下午，三语教研组一起聆听了三下语文的教材解读，给我们本学期的语文教学拨开云雾，指明方向。我们首先明确了本册教材的编排思路和体系，了解了教材的基本结构，更学习了各单元教学目标，其人文主题和语文要素，让教者有一个清晰的思路。还认真学习了具体课型课例：文言文怎么教？寓言怎么教？想象作文怎么教？应用文写作怎么教？通过学习，我们对部编教材解读更清晰了，对于双线组合，整体教学也有据可依，对于各单元的教学重点把握更准确了。我们会在教学中不断学习，不断完善，不断提高。”钟鹃说：“今天三年级全体语文老师相聚一起观看曹老师的学期初教材分析，曹老师从“凸显目标意思”“重视阅读方法”“习作自成体系”等方面向我们大体街上三下教材。之后聚焦每个单元，从具体课文出发，给我们指明教学的方法。”

通过培训，我们感觉到，面对新理念的教材，教师要想拉近课本与学生的关系，自己先要充分吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题。

撰稿：贺珊  摄影：胡甜励 钱洁予