土火交融露妙手，异曲同工显慧心

——记2021年常州市小学美术学科“同题异构”教研活动

为进一步加强小学美术教学研究，提升教师基于课程标准的教材理解，丰富相关内容教学的方式与路径，提高教师的课堂教学能力，常州市小学美术“同题异构”活动于4月29日上午在武进区采菱小学展开。常州市小学美术兼职教研员张展老师、各辖区美术教研员及小学美术骨干教师参加了此次活动。

本次活动以“用好我们的美术教材”为主题，围绕四年级美术下册《土与火的艺术（二）》这一课开展“同题异构”教学。分别由武进区采菱小学的章琦老师、溧阳实验小学的孔生骏老师和常州市博爱路小学的程珺倩老师进行执教，三位老师精心设计、各显神通，充分展示各自独特的教学风格，为听课的师生们献上了三节精彩纷呈的课堂教学。

武进区采菱小学章琦老师的课利用全息投影创设教学情境，借助希沃平台趣味互动，依托平板软件“一起玩陶艺”解决问题，以及灵活运用课本上的“彩陶宝藏库”，学习吸收更多的表现方式，学生个性化的表达能力得到了彰显。溧阳实验小学孔生骏老师的课全程科学性强，通过两个锦囊引导学生对陶器的器型和纹饰进行了合理的分类、概括，感知美来源于生活的真理。常州市博爱路小学的程珺倩老师从仰韶文化入手，抓住器型和纹饰两方面，充分发挥教材提供的各种信息，有效提升学生探究的实效性。

课后，市、区教研员以及各区教师代表进行了线上研讨活动，大家通过对美术教材的解读，教学设计的思路，课堂呈现的效果，纷纷发表自己的想法，交流学习心得。有效互动“云”分享，点亮智慧促成长。

此次同题异构活动，极大地展示了执教老师自身的优势，同时也激发了听课老师思想的共鸣，真正感受到了异曲同工的教学魅力。立足于美术学科核心素养，通过深入地教学研讨，相信老师们定能在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。

（武进区采菱小学 撰稿：王飞  摄影：陈春明）