——灵动课堂建构的实践与探索

冬日暖暖，菊花飘香，11月12日，采小音美信息备课组如期开展了第十二周的教研活动。本次教研活动围绕《小学“陶文化+”艺术教育教学的实践研究》课题开展，以探寻儿童陶艺创作的素材资源为主题，由王飞老师执教了四年级美术《门窗墙》，朱敏老师执教了三年级美术《动物装饰画》。

王飞老师执教四年级建筑单元第一课《门窗墙》，以常州的青果巷历史作为情境导入，寻找古巷的“花窗”；然后通过识花窗，找方法：分别认识窗框、窗格以及窗格的排列方式，欣赏花窗的美；接着运用褐色轻黏土模仿陶泥来制作“花窗”，最后由窗延伸到门和墙的文化。通过本节课，王老师带领学生在创作中深刻感受对历史文化的保护与传承。

朱敏老师执教的《动物装饰画》一课，围绕课题从欣赏半坡彩陶上的彩绘动物图案导入，引导学生发现彩陶之美，学习了彩陶上鱼鸟纹样的简洁、蛙纹样的夸张等，进而和学生一起探寻动物装饰画的多种造型装饰方法。学生在课堂中既学会欣赏动物装饰画的纹样美，也学会了用变形简化夸张添加等手法创作动物装饰画。

课后，美术组老师们对两课展开了热烈的讨论，对采小灵动课堂的教学方法作了探讨，袁校长对此次活动作了总结。

本次活动为《小学“陶文化+”艺术教育教学的实践研究》的课题研究提供了一次实践研究的机会，使学生对陶文化有了更深入的学习和了解。

 撰稿： 朱敏           摄影：杨怡雯