新星冉冉，未来可期

——采菱小学2021年语文新教师汇报课活动

新进教师是学校不断发展的活性资源，是可以燎原的星星之火。为进一步提高新进教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，2021年12月16日，采菱小学开展了语文新教师汇报课活动。

九位青年教师深入思考，精心备课，在课堂上充分展示了个人独特的教学风采和教学魅力。活动分低段和高段进行。

首先是低段老师的课堂展示。

梁丽雯老师执教了《项链》一课。梁老师通过多次阅读，帮助学生正确流利地朗读课文，认识到蓝、又等11个生字和禾木旁1个偏旁，体会到大海的美丽和小娃娃海边玩耍的快乐；通过多重形式的训练，带领学生学会用叠词和“又…又…”组词；通过写字指导，帮助学生学写“白”这个生字。

吴文瑶老师执教了《乌鸦喝水》一课。本节课重点引导学生通过朗读感受“乌鸦急着找水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”这一系列变化过程。同时，教育学生明白遇到困难应仔细观察、认真思考、坚持不懈的道理。吴老师在课堂中创设了让学生主动参与、丰富多彩的语文实践活动，给学生提供了自主、合作、探究学习的机会。

顾震岳老师执教了《刘胡兰》一课。顾老师引导学生有感情地朗读课文，特别是其中的对话部分，既有助于本单元重点训练项目的落实，也是深入理解课文的需要。由于本文的时代背景比较复杂，离学生的生活非常遥远，因此要让学生理解和体会在当时这种情况下刘胡兰的所作所为和她的心情是一个难点，所以顾老师指导学生通过朗读体会人物当时的心情和人物的特点。

陈雪雅老师执教了《八角楼上》一课。革命年代的故事距离学生太过遥远,学生比较难理解,因此陈老师在教学中重点抓住人物的动作、神态，指引学生去关注图片，另外抓住教材中的关键词语“凝视”“沉思”“察觉”等,采用图文结合的方法,引导学生体会毛主席为革命事业忘我工作的精神。 课上学生们情不自禁地说出“毛主席,真是太伟大了”、“我要像毛主席一样,做一个不怕吃苦的人”。

接着是高段老师的精彩呈现。

虞盈智老师执教了《灰雀》一课。虞老师抓住联系上下文、关注标点、想象画面等多种方法，带领学生在品悟中感受人物丰富的内心世界。知识讲解犹如涓涓细流，较好体现了“简简单单教语文，扎扎实实求发展”的基本理念。由扶到放，指导得法。引读相应段落将孩子目光集中在两位主人公的对话之中；以学定教，品味内心。

桂敬芽老师执教了《手术台就是阵地》一课。桂老师的课堂生动而有活力，本堂课亮点不断：灵巧导入，把前面的语文要素“推测”结合进来；巧抓关键词，结合人物描写方法来体会人物形象；巧用课本插图，调动学生观察力、思维能力；巧妙的回顾引读更是引人入胜。

梅叶欢老师执教了《王戎不取道旁李》一课。梅老师充分发挥学生的主观能动性，引导学生通过结合注释和插图、反复诵读、联系生活实际、联系上下文等方法把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情。由于小学生刚接触文言文，对于文言的停顿、断句无意识，不能读出文言文的韵律和节奏，所以在学生读准字音的前提下，梅老师着重采用诵读，感悟的方法进行文本分析。

邹锦钰老师执教了《父爱之舟》一课。这篇文章语言质朴，感情深沉而浓烈，从小事中发掘伟大的情感，感人至深。邹老师通过聚焦文章中的场景、抓住字里行间的细节，让学生体会平凡父爱的伟大，激发学生热爱父亲的思想感情。

杨沁老师执教了《慈母情深》一课。这节课讲述了“我”的母亲在家庭极度贫寒的情况下，毫不犹豫给我钱买书的故事。杨老师带领学生首先以作者梁晓声先生采访的视角来拉近与本文背景时代的距离，随后深入研读工作场景描写与一系列细节描写，展开想象，结合生活实际，体会“鼻子一酸”下的复杂情感，读出蕴含在字里行间的慈母情深，由浅入深，由扶到放。

最后，学科教研组长、指导老师与新教师细致交流，对课堂进行了精准点评。

本次语文新教师汇报课活动的开展充分体现了我校对新教师的培养和重视。惠百客不仅促进了青年教师的专业成长，还让全体语文老师在相互交流与学习中提升了个人专业素养，有利于语文教师团队整体素质的提高。

（撰稿：乔乔  摄影：梁丽雯、梅叶欢）