秋风徐徐，秋韵灿灿。11月11日上午，采小英语组围绕“活教育”思想引领下的灵动课堂开展中年级课堂教学实践研究，本节课是Unit6的第三课时，根据教学实际，仇老师将Sound time, Cartoon time, Ticking time进行巧妙组合，创新教学，焕活课堂生命力。本节课以欢快的英语歌曲导入，学生学习热情高涨。继而用拓展的食物类单词自然引入hiding words:food，drink,snack bar，用师生自然交流的方式开展教学，学生用创编歌谣的方式巩固字母的发音，用表演的方式运用所学的各种句型，最后将healthy food 和junk food进行主题渗透。

课后交流环节，老师们畅所欲言，大家一致认为仇老师的课堂能关注细节，关注学生的主动参与，关注单元整体教学，不忽视任何一个细小的板块，抓住可以拓展的知识点进行思维延展，所有学生能真正在善学、乐学、爱学的氛围中提升英语学科核心素养。

最后，仇老师指出灵动课堂的体验是当前我校课堂改革的核心，每一位教师都要紧扣三个问题 ：“教/学什么”、“如何教/学”、“教/学到什么程度”，以情境为载体，话题为主线，活动为中心，知识落实为暗线，精心设计教学。引导学生在知识积累中培养语言能力，在知识建构中提高学习能力，在知识探究中训练思维品质，在知识内化中实现中西方文化的融合。组内成员认真倾听，深入贯彻以学习为中心的教学理念，积极反思，不断进步。

实践催智慧，学习促成长。本次教研活动打开了英语教学新视野，相信采小英语组全体成员必将秉持着“精彩教育，灵动人生”的理念，积极探索小学英语课堂教学新样式。