采菱小学三（5）班在这次英语整班朗读比赛中被抽取作为三年级代表去参加比赛，这次比赛与往年大不相同，分为两部分：英语整班朗读比赛和拼读能力比赛。

比赛前，学校课程中心组织了校级三年级整班朗读比赛，评委老师们从语音、语调、表情等多维度进行综合打分和评奖，并指出各种细节问题。之后，所有英语老师根据评委指出的问题，带领着三年级八个班的全体学生积极地投入到比赛的准备工作中，充分利用学生在校的时间训练整班朗读，在平常课堂教学中渗透个人朗读指导。课后，老师们利用空课时间一个一个单独反馈与指导，在第二天的课堂上进行全班反馈与针对性指导；仇伟红主任除了抓紧自己任教的班级外，还多次挤出课余时间进到其余各班进行整体把关和示范指导，提出改进意见。赛前两天，随机抽到参加比赛的三5班，更是全员参与，班主任虞老师以及全体三年级英语老师时时关注训练情况，每天抓紧练习，并落实衣服、道具，甘做幕后志愿者，帮忙训练。仇老师组织全体英语老师将学生精心训练，每天定时定点进行语音把关和指导并且钱老师还针对拼读测试自行编写试题，让学生尽快融入到将要参加的比赛中去，使其拼读能力更上一层楼。拍摄当天，音乐组老师放弃午休时间，带着化妆盒来给孩子们化妆，梳发型，上摩丝，为比赛的精彩出彩锦上添花。

比赛过程中，整班朗读采用“现场抽题”的方式进行，学生按照相关的要求朗读。在摄像机前，他们落落大方，口语流利，表演生动，体现了采小学生良好的英语朗读素养。他们语音语调标准、优美，音量适中，语速得当，语言流畅。能正确朗读课文并能根据课文角色的不同选择不同的语气、语调。大部分学生善于运用面部表情表现朗诵内容，能把握所读内容的情感基调读出自己的理解，能吸引观众，有较强的艺术感染力。拼读能力比赛采用听力试卷的形式，考试过程中，同学们埋头苦写，认真答题，展示了采小学生沉着冷静的另一面。考试结束后，市调研组谢月红老师和黄小燕老师针对学生们现存的问题及未来采小英语的发展进行了深刻讨论，为以后采小学生更深一步接触英语、提高英语朗读能力做铺垫。

此次活动，激发了孩子们对英文朗读的兴趣与热情，培养了学生的独立拼写单词的能力，真正将英语拼读运用到日常学习中，提高了整班朗读的水平，增强了班集体的凝聚力。今后，相信采小的孩子们英语学习的热情必将与日俱增，在朗读中享受英语的乐趣，感受朗读的魅力。

（撰稿：沈可欣；摄影：仇伟红，周光亚）