采小体育科学备课组第十周教研活动

                                        ——体育科学组灵动课堂建构的实践与探索

4月19日，为进一步开展有效教学的研究，不断提高体育科学教学活动的质量，采菱小学体育科学组全体教师齐聚一堂，如期开展了第十周教研活动.

第一节课许丹老师执教了《庞大的家族》一课，在概念教学的过程中，本节课没有纠结昆虫的定义，而是采用了先让学生说一说：你知道的昆虫有哪些？然后让学生通过寻找昆虫的共同特征，再推翻原有认知这样的方法去巩固概念。回顾教学，确实有学生说出了几种不是昆虫的小动物，如：蚯蚓、蜗牛、蜘蛛、蜈蚣。老师当时并没有直接给出答案，只是抛出问题：它们都是昆虫吗？随后，许老师给出8种昆虫模型，让学生发现昆虫们的共同特点：都有一对触角，3对足，最后再让学生判断自己的答案。紧接着教者举出蝎子和蜘蛛的例子再次对概念加以巩固。在学习方法上，许老师借助模型，让学生通过带着问题观察这样的方法，引导学生发现昆虫的共同点，再带着问题认知昆虫的身体，从而分层次让学生对昆虫的概念有了更好的建构。

第二节课是由李阳婷老师执教的《升旗的方法》，李老师通过升旗引出问题，揭秘滑轮，并且学生通过观察了解到滑轮的不同，学会给滑轮分类，并让学生在自主探究的过程中了解到动滑轮与定滑轮的作用，以及在生活中的应用，从真正意义上做到了学以致用。

本次教研活动，体育科学组教师研讨氛围浓厚，有思考和感悟，对教材有了新的认知和研究方向，相信采小体育科学组全体成员会带着所思所悟，在未来的教学道路上一路并肩，共同成长！

（撰稿：李阳婷  摄影：许丹）