一年级语文灵动课堂建构的实践与探索

4月25日上午，采菱小学一年级语文备课组举行常规教研活动，本次活动由李丹老师执教《荷叶圆圆》，全体一年级语文老师认真参加听课，并积极参与评课交流。执教老师深入钻研教材，精心备课，取得了较为满意的课堂效果。                          

李老师非常注重情境教学,引导学生入境感悟,感受荷叶的美,以及小动物们快乐的心情,李老师创设的这种生动活泼而又轻松的情境氛围贯穿整个教学活动,在引导学生初读课文时,运用课件给孩子们展示了美丽的荷塘,学生一下被吸引了,激发学生学习的兴趣和积极性。当品读到“荷叶是什么样子时”,李老师又借助荷叶图,让学生有直观的感受。从而对文本中“圆圆的”、“绿绿的”等词语的运用感触更具体,形象,学生读到这些词时,就有画面感,读的也有滋有味。李老师在引导学生品读课文时,运用充满童趣,生动的语言创设了一个个小情境,让学生仿佛身临其境,想象自己就是那躺在摇篮上的小水珠,展翅的小蜻蜓,放声歌唱的小青蛙,还请学生模仿小青蛙唱歌，学生们在这样愉悦的学习氛围中,自然而然地感受了文中渗透的快乐情绪,从而使达到有感情朗读文本显得顺理成章,水到渠成。

课后，全体参与老师们共同学习《小学语文新课标》，加深了对新课程改革的理解与体会，进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等。针对这一点，结合李老师执教的这一课，大家展开了热烈的讨论，肯定了这节课的教学设计，指出语文教学应该为生活服务，立足课程标准，要求老师注重课堂细节，对这节课提出了宝贵的意见。同时总结出：语文课堂上应给予学生更多思考空间，让语文课堂具有一份厚重感。

本次教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流。在一年级语文这个凝聚力很强的团体里，在这样的研讨气氛中，我们的教学能力将不断得到提高，学生的语文素养将在更高效的课堂中得到有效提升。

                                                 撰稿：李丹  摄影：冯亚