我们以“灵动教育，精彩人生”为理念核心，以“努力共向前”为整体价值追求，以“书院文化”为载体，利用书院气息物化环境和“先生”课程体系,建构一个拥有“书院特质”的校园生态，为不断提升学生品格提供保障。

目标一：建构书院气息的校园生态

本学期在校园生态方面，我们做到了以下几点：

1、品格生态处处显

    我们利用采小的物型空间开展多种多样的活动，不断提升学生品格。百子楼前先入队，开启采菱新征程；运动场上洒汗水，努力拼搏勇向前；书院展厅舞文墨，高雅气质重渗透；报告厅里歌嘹亮，采小娃们展风采；城南小书院，队活动的好地方；创客研究院，小博士们的聚集地……在各种各样的活动中，同学们陶冶了情操，提升了品格。

2、清菊园里话清廉

赏菊明智，说廉达行，种一畦清菊扬一生正气。学生层面做到四个一，一次参观，一次创作，一节队课，一篇征文。教师层面，四个一，一件作品，一次培训，一份承诺，一次讲堂。灵慧楼与灵智楼之间的“清菊园”，引领全校师生廉洁奉公，提升师生品格。

3、“灵动家园”讲文化

本学期进行了“灵动家园”班级文化评比，每位班主任工作非常有特色，班级文化建设充满活力，积极向上，创新进取，涌现出了像杨静，胡甜励、钱洁予等一批很有特色的中队辅导员，将采灵小学打造成了一个充满书院气息的品格生态场。

目标二：培养“先生”特质的采菱学子。

主要是培养有正气、有底气、有灵气的城南小先生。

一、有正气，主要做到：“仁礼”、“ 智趣”、“ 尚勇”。

1、“仁礼”重在于熏陶。一年级入学礼、三年级成长礼、六年级毕业礼，分别又称为灵慧礼，灵智礼和灵韵礼。本学期的灵慧礼比较有特色，第一部分三门出彩，第二部分开学精彩，第三部分名师风采。一年级的入队仪式同样精彩纷呈，让刚进采小的一年级小朋友就有了“仁礼”的熏陶。

2、“智趣”主要强本领。采小娃在有趣的学习生活中学到了许多本领，参加各级各类的比赛，《永远的长征》获武进区朗诵比赛一等奖，《小毅变形记》获戏剧比赛一等奖，张梓煜获武进区优秀少先队员，朱敏获江苏好少年，吴桐雨同学在武进区中小学宪法演讲中获三等奖，她落落大方沉着冷静，赛出了水平，也赛出了品格。

3、“尚勇”舞动新时代。我校的“灵动大舞台”，有计划、有组织、有目的地热火朝天地开展着，很受小朋友欢迎。他们自导自演，毛遂自荐，在他们自己的舞台上展示采小娃的风采，培养了一批又一批勇敢自信、乐观向上的采小娃。

二、有底气，主要做到爱阅读、会思考、乐工艺、重实践。

1、海量阅读遍地开花。我们的海量阅读，亲子阅读如火如荼地开展着，不仅在家里建成了一个个小小的书房，还将读书成果展示在班级群，接受大家的监督。我们周小萍校长针对家长做了一场又一场的海量阅读的指导性讲座，收到了不错的效果。

2、移民课程开发落地。我们结合各大传统节日，特别是中秋节、重阳节、国庆节、元旦等节日，开设各种各样的队课。开展家乡方言送祝福，家乡美食大观园，家乡美景大展示等活动，进一步激发队员们的家国情怀，让孩子们在活动中学会思考，善于公益，勇于实践。

3、团队活动熠熠生辉。本学期王红梅老师的《百善孝为先，感恩我先行》，李丹老师的《诚信之花处处开》，勇路琰老师的《礼仪之花处处开》以及崔沥云老师的《我是中国好少年》等中队观摩活动，受到了与会老师的一致好评。钱红梅老师组织的法治教育实践活动获常州市二等奖。

三、有灵气，主要做到兴趣广，善表达，有智慧，会创新。

1、课程体系显灵气。这一点在我校的自课程上体现得淋漓尽致。自课程，顾名思义就是根据学生自己的兴趣爱好，组织学生学习的一系列课程，如数学油画、趣味魔方、创意彩泥、砂色意趣等各具特色的课程，采小的孩子们在自课程的学习中展示了兴趣，表现了智慧，并学会了创新。

2、活动体系显生气。这学期的小记者活动丰富多彩，别开生面。有唱京剧的，有变魔术的，还有教小朋友种花种草的……采小的孩子们兴趣广，善表达，非常灵动。我们三1班一个孩子本来明年不参加小记者活动了，参加完戏曲活动后，主动要求参加明年的小记者活动，真是受到了熏陶，发展了品格，培养了兴趣。

美中不足的是，我们的禅道、书道、茶道、还有辩论道，还未得到实施，主要没有“静心堂”“勤艺斋”“诚斋厅”“求真台”这些地方，也没有一定的师资，其实花艺也不错，孩子们穿上汉服，沐手，在音乐中学习插花，想想都是一件美事，这是在明年的工作中，力争要做到的一个小目标。

目标三：打造向心聚力的家校导师。

1、导师团队育成果

本学期努力打造一支有高度、有深度、有角度、有广度的教师团队，打造和谐坚毅的管理团队，打造醇厚认真、配合度高的家长团队。本学期的成果是喜人的，许叶老师被评为武进区三好教师，常州市高级班主任。勇路琰老师被评为武进区名班主任，在班主任基本功大赛中获武进区一等奖，常州市二等奖。德育和少先队论文获奖共七篇，孙静芳老师获“超新星”作文大赛优秀指导奖，在“庆祝中华人民共和国成立70周年”读书征文中贺如玉、钱洁予、勇路琰等老师辅导的学生作文分别获一二三等奖。

2、家长团队士气高

家长会，家长开放日，家长活动日等也在有条不紊地开展着，特别是家长的值日成了校门口的一道亮丽的风景，让家长一起参与学校的管理，大手拉小手，小手牵大手，为孩子的品格提升注入了能量。

目标四：彰显品格力量的育人品牌。

书院归来，建构儿童先生的品格生态园，不久的将来，从采小走出去的将是一位位“儿童先生”，这是我们的终极目标，也是采小少先队的育人品牌，我想这个品牌会在我们采小人的一步一个脚印下慢慢实现的。谢谢大家地聆听！