音美信息备课组开展第六周教研活动

——灵动课堂图谱的解读

为进一步理解采菱小学“灵动课堂”图谱，开展灵动教学，10月12日下午，音美信息备课组开展了“灵动课堂图谱解读”的研讨活动。

全体备课组成员就“灵动课堂”图谱进行了交流。首先，王飞老师介绍了学校办学理念：观照张栻“传道济民”的教育思想，以“灵动教育 精彩人生”为办学理念，立足“人在最中央”的教育理念，承阳湖精神，扬南田文化，育灵动学生。接着她详细解读了“以人为本”的思想，老师们要秉持自然生长的理念，顺应孩子的天性，以灵动有趣的课程，引导体验探究，给孩子一个活泼丰满的童年。接着，虞赛春老师就信息课如何开展灵动课堂提出自己的想法，她认为首先要创设一个有趣的、真实的情境，只有这样才贴合学生实际，能激发学生学习兴趣，在具体探究的过程中，师生是共研共学的伙伴，是合作开展学习项目的伙伴，这样才能碰撞出更精彩的思维火花，这样的生成才能促进师生共长。解元老师认真聆听后，也就课堂的体系、策略提出想法，她认为如何保证是高效的课堂，是灵动的课堂，一定是有得当的实施策略，譬如教室要充分备课，备学生，要教给学生一滴水首先要保证自己有一桶水；要让学生充分交流、探索，一定要给予充足的讨论时间和及时脚手架，帮助学生开展自主学习与合作学习。音乐组张黎娜老师说到，音乐课堂会设置多层次学习任务，要及时采用多种方式鼓励学生，让学生充满愉悦、充分自信，在融洽的氛围中尽情歌唱，呈现灵动、能动的课堂。

通过本次教研活动，备课组全体教师进一步学习、明确了“以人为本”为育人理念，以“学思并进、知行互发”为核心，旨在让学生学以致用的灵动课堂。在此基础上，老师们定能贯彻实施灵动教学，以更好的状态服务采菱学子，共铸精彩人生。

                                                                                                                   （撰稿：解元   摄影：杨怡雯）