且思且行，向着学校发展明亮的那方前进  

（2022年度述职）

武进区采菱小学  方燕

    时光匆匆，立夏已至，在这个万物蓬勃生长的日子，现结合“党员、教师、副校长”三个身份将一学年的工作汇报如下：

首先，我是一名党员。

这一角色告诉我要牢记党员的身份，自觉自律，外塑形象，内强素质，贯彻党的十九大精神，加强意识形态教育，做好师生的表率。因此，这一学年，我继续坚持“正直无私、廉洁奉公”的职业操守，“勤勉务实、脚踏实地”的工作作风，“开拓进取、守正创新”的不懈追求，努力做一名纯粹的、有教育情怀的教育工作者。每天清晨，登录学习强国，加强党性修养、提高思想觉悟；今年，疫情再袭，在可参与范围内，我主动报名，参加社区招募志愿者服务活动,贡献自己的一点绵薄之力。

其次，我是一名语文教师。

这一角色告诉我教学是我的本职工作。本学年，我担任六（1）班语文教师，这是我执教的第18个毕业班。虽说执教已26年，但六年级部编版语文教材，对我而言仍是一片崭新的天地。这一学年，恰遇“双减政策”落地，各项新的教育政策出台，又处在后疫情时代，面对面，亲临现场的市区级专题培训少了，因此，我分外珍惜每月一次的“送培上门”语文基地活动，全程参与，内化吸收；分外珍惜线上教材云培训、珍惜线上优秀网络资源的云学习。有时间，就认真聆听“中小学网络云平台”“省空中名师课堂”“新课标线上专家解读”等优质资源。可以说，每一天都精神抖擞地走进课堂，没有懈怠，没有教条；没有放松。

再次，我是一名年轻的副校长。

这一角色告诉我除了自觉自律，守好自己班级教学的一亩三分地，更要承担学校分管条线的工作。为了更好地胜任管理工作，更好地指导教师成长，更好地服务学校发展，我加强学习，向集团内经验丰富的各位校长学习，向学校众多优秀的同事学习。去年五月，我加入了朱燕芬名校长工作室，虚心向区域内的名师专家学习。一系列的学习，为我的视野增加了宽度，为我的思考增添了深度，为我的管理增强了厚度。一年来，我和各位校长，各个部门，全体老师一起，努力从“课堂建构”、“作业改进”、“延时服务”三方面来践行双减落地；努力创造机会，邀请教研员来校进行常态课的指导，举行集团思政课的研讨，区科学教师基本功的比赛，新教师课堂教学汇报活动等，为面广量大的新教师的快速成长提供成长的平台。平时，我加强随堂听课，和老师们真诚探讨，教学相长；每周四，行政值日，我总是提前布置，细致反馈；今年3月，疫情突发，停课不停教，我一边和课程中心三位主任一起策划布置居家线上学习的方案，一边按要求进行班级任教学科的线上教学。5月，和全体老师一起认真迎接了区教育局基教科和教师发展中心对学校教学工作的联合调研，反响较好；下周，又将和大家一起群策群力，迎接区综合督导。虽然每天步履匆匆，但这是我的职责。看到采小师生的点滴成长，我的内心是愉悦的。我也深知，每一项活动的开展，每一份工作的布置，每一个成绩的取得，都离不开在座各位领导、各位老师的智慧与汗水，合作与共进。借此机会，真诚地感谢老师们的支持和配合。

    盘点梳理、有获有惑：

个人成长：这一学年，我参加了武进区校级领导信息化教学展评活动，执教了一节语文录播课《为中华之崛起而读书》，获区二等奖；撰写了一篇案例，获区一等奖；发表了两篇论文：《小学语文教材中传统文化的渗透》发表在《新课程研究》，《让课后练习成为语文教学的“脚手架”》发表于《武进日报》“教海探航”专栏；作了两次主题发言，分别在集团开学工作会议上和在常州市龙虎塘第二实验小学；

辅导一位学生参加区作文比赛，获三等奖。

反思不足：文学功底、理论素养、专业水平、技术应用、分管工作等方面都须加大学习力度，让理念更前瞻、视野更宽广、管理更有法、措施更得力。

总之，在今后的工作中，我将秉持热情踏实的工作热情，守土有责的工作信念，和全体老师一起，且行且思，向着学校发展明亮的那方努力共向前！