一年级语文灵动课堂建构的实践与探索

四时最好是三月，本该是校园书声朗朗，但面对突如其来的疫情，一切都在改变。虽然疫情阻碍了上学，病毒隔离了见面，但依旧阻挡不了我们教师教研的热情！为保障线上教学的效果，提升在线教学的质量，分享经验，弥补不足，助推线上教学工作再上一个新台阶，根据学校课程中心的工作安排，我们一语教研组是在3月19日开展了第二次线上教研活动。

本次教研活动我们采取了微信视频的方式，主要围绕以下三点进行讨论交流，第一是一周教学内容的安排，第二是如何提高线上教学的效果，第三是交流线上教学出现的问题及解决的方法。

对于教学内容方面，确定了下一周的教学安排和每日教学菜单。按照教学进度，一天一课时的新授内容，时间不超过20分钟。放缓新课教授的节奏。利用名师空中课堂里的微课视频资源，以识字教学为主，进行每日生字词的学习和书写。利用钉钉线上作业功能，及时处理学生的作业，解答学生的疑问，对于线上学习有困难的学生，进行个别指导，不强制要求作业上传打卡。除了新课的生字书写，我们还布置了各种创意语文作业，比如写写读书卡。画画自己眼中的春、夏、秋、冬，并在画旁写写相关的诗句、成语。剪下家里各种生活用品的商标，给这些商标注上拼音等等。

结合过去一周的线上学习情况，老师们从以下几方面进行了交流：怎样进行作业反馈，存在哪些问题；线上学习的不足以及开学后将如何弥补；随着时间的推移，学生初始的学习热情有所消退，该如何面对。老师们积极分享各自经验：认真对待每一份作业，“云表彰”优秀作业，激励学生；适时把握学生的掌握情况，作好记录，正式开学后进一步巩固；加强和学生的沟通，利用钉钉等工具进行电话交流。

在这个特殊的春天里，作为教师，我们无法冲锋陷阵，但我们愿意担当起这段特殊时期的最坚定守护者！我们的心始终与学生们在一起，盼望着能帮助更多的学生，共赴时艰，不辱教育使命。

                                                                   （撰稿：管敏）