为探索“双减”背景下作业设计新样态，更好地实现减负增效，提高教育教学质量，采菱小学全体教师根据刚刚发布的2022版新课标，结合教材和学情分析，精心设计了创意作业，有效将课堂知识延伸到实践，让孩子们在学中乐，在乐中学。

“双减”背景下作业设计呈现新样态。为减轻学生的作业负担、提升作业品质，老师们通过研究，改变作业形式和评价，借助思维导图和实践性探究作业等个性化方式激发学生自主学习的内驱力，鼓励学生自主参与学习活动，让学生乐创作、乐研究，实现“作业即学习”的目的。

一份份趣味性、实践性、个性化的作业被呈现出来，内容丰富多彩，形式多种多样，极大地满足了“双减”背景下锻炼学生综合应用能力的效果。特色作业为孩子们提供了展示的舞台，分享着收获的喜悦，吸引更多的孩子投入到爱学习、乐学习、会学习、想学习的行动中来。