一、指导思想

优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力，整洁、明丽、温馨的教室环境可以给人以启迪教育。为营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力，我校将开展“灵动家园”班级文化建设评比活动。

二、文化主题：一班一品牌，一班一特色

三、总体要求

建灵动家园、炫班队风采，让班级充满活力，充满昂扬向上、创新进取的环境氛围，让班级成为每一个学生快乐学习、健康成长的地方。

四、评比内容

1.物质文化

（1）班级环境卫生干净整洁

长柜、置物柜、讲台上的物品，课桌椅（包括桌面和桌肚）摆放要整齐；卫生角工具整齐，垃圾桶内垃圾及时清理；教室门前走廊干净，绿植建议用花架布置（可年级统一）。教室内外的地面和墙壁的卫生保持清洁，无卫生死角、无蛛网等；教室门（门框）擦洗干净；窗台整洁、无杂物。

（2）让教室内外的墙壁“说话”

指定位置布置：班级信息栏张贴信息完整、黑板报、卫生角、作业展示墙

黑板报主题：一年级：我是小学生

二年级：文明礼仪和行为规范

三年级：健康与安全（疫情或消防主题，平均分配）

四年级：传统文化

五年级：法治教育

六年级：喜迎二十大

个性化布置：各班可结合班级文化自主设计，例如图书角、争章栏、班级制度管理、特色角（天气、名言、心理……）、教室外墙等。

教室外墙布置内容：暑期学生活动成果展示

2.制度文化

班主任应根据《小学生守则》和《采菱小学学生一日常规》及学校的各项规章制度，制定富有本班特色的班规、制定班级个性化管理并上墙，使班级成员人人有事做，人人有事情要负责，人人享有平等的权利和义务，共同管理班集体。

3.精神文化

班级精神文化是班级全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等精神风貌的反映，是班级文化建设的核心。围绕班级名称（包括由来）、班级口号、班徽、班歌、班训、班级制度、班级特色等制定班级精神文化。

4.精彩活动

请各班围绕本次班级文化建设设计一次班级活动，活动中要体现出班级的特色和精神内涵，以班队手册中主题班会的格式，图文结合，将电子稿上交学生中心进行评比。（截止时间：9月15日）

五、活动评比

评比时间： 2022年9月2日中午

评比人员：学生中心和服务中心

备注：以上内容副班主任配合班主任完成，配合情况计入副班主任德育考核。

采菱小学学生中心

2022年8月