2022年9月9日星期五上午，为更好地探索学思并进、学以致用、知行互长、以学生为本的灵动课堂，采菱小学高年级数学备课组开展了第二周教研活动。

新课标明确提出，学习是在了解学生已有认识的基础上，让学生通过自己的努力探索，理解、掌握新知。本节《梯形的面积》，邓晗老师采用“希沃演示，实际操作”的方法，为学生创设环境、搭设平台，让学生通过细心观察、动手操作、小组合作交流等方法，开展三次小组活动，引导学生推导梯形面积公式。

邓老师充分理解教材，大胆挖掘创造使用教材，教学过程中能够按照学生的认知规律，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，创设问题情景，激发学生学习的异域。

课后，教研组成员们针对本节课的教学设计发表了自己的意见，大家为打造一节更好的灵动课堂群策群力。在今后的教学过程中，在加强趣味性的教学设计的同时，尝试融入结构化教学的设计理念，创设主动、生动、互动的灵动课堂氛围，把课堂真正交还给学生。

（ 撰稿：邓晗 摄影：陈可泓）