9月22日上午，音美信息组学习武进区关于中小学作业设计与实施的指导意见展开讨论：1、音乐组：认为首先是“控量”。不留重复作业，关注孩子的个体差异能力高低，预计时间等要素，科学化设置作业，达到真正减负。其次“提质”，作业设计要针对教学目标，要从发展学生的能力、培养兴趣、巩固知识点等方面去考虑。最后是在评价上的“全面”。批作业不是单纯的确定对错，更要分析研判错误原因，并找出引导孩子们改进的方法，使孩子感受到老师对他们的关注。2、美术组：通过学习，老师们更加明确了今后的课堂教学方向，美术课堂是预设与开放并存的，它要求老师们要注意由“封闭教学”走向“开放教学”，给学生一个开放自由的课堂氛围，鼓励学生合作互动，在评价作业时，可以采用鼓励式的评价标准，不仅帮助教师掌握学生心智及创造力的成长情况，及时给予学生启发和帮助，而且使教师明确学生表现自我时的需要并给予激励和支持。3、信息组：信息技术作业要注重提升学生整体信息素养，结合学生实际，与语数英科学等其他学科相融合，增加作业趣味性和实用性，让学生在解决问题的同时提高信息素养。推行导学稿可以将“导学问题化，问题思维化，思维品质化”，通过教师的巧妙“设疑”引导学生自学，培养学生思维品质。这就要求教师在备课时，着重一备和几度修改。而注重以学生为主的教学评价，则可以真正将课堂效果落到实处。

通过这次教研活动，备课组全体教师进一步学习本学期教研组活动的指导思想是：努力培养学生学习的主动性，从发挥学生主体作用入手，以共同提高课堂教学质量为目标，以培养教师的创新精神为目的，认真贯彻和学习武进区关于中小学作业设计与实施的指导意见，大胆的进行改革创新，以此提高教师的整体素质，开创我校中心音美信息备课组教学的新局面。

                                                                                          (撰稿：王静  摄影：杨怡雯)