低年级数学备课组第十二周教研活动

秋意杂糅着寒风，校园好景美如画，教研活动趁此时。课堂是教育教学的主阵地，也是教师成长发展的舞台。有效教学是我们必须不断追求、不断挑战的境界。为提高教师的课堂教学水平和教学质量，采菱小学低年级数学备课组于2022年11月15日星期二上午开展了第十二次教研活动。

乔乔老师执教的《连加、连减》这一节课中，充分遵循了一年级学生的认知规律，创设了有趣农场的教学情境，能够很好地吸引学生的注意力。乔老师以农场情境将整节课的知识点与碎片化的练习串联起来，使教学内容丰满而富有节奏感。同时，采用看情境图讲数学故事的形式将学生的兴趣引导到连加连减意义的理解当中来，寓教于乐。学生还通过摆小棒的操作探索连加连减的意义，再结合同伴之间的交流学习了连加连减的计算顺序和读写方法，为后续学习加减混合运算以及20以内的加减法奠定了良好的基础。

课后，备课组成员在任韧校长的带领下进行研讨，就这节课进行了深度剖析。教学加减法时不仅要讲明算理，更要理清意义。在低年级的教学中，要联系实际情境初步理解条件之间的数量关系，让学生的思维为知识而灵动。

教与研携手，学与思并进。此次教研活动为低年级数学教师相互学习，提升自我搭建了一个有利的平台，正是在这种学习与反思中、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。低段数学教师们积极学习、认真总结，潜心反思、深度交流，找寻不足、不断前行。同时，此次教研也增强了低段教师的团队意识，使教学研究更有魅力与凝聚力，让教研真正地为教学而服务，使学生从中受益。

（采菱小学供稿  撰稿：乔乔 摄影；费玉磊）