鸢飞鱼跃，银杏摇曳，11月24日下午，采菱小学中年级数学备课组举行常规教研活动。本次研训围绕“学习新课标，赋能新课堂”主题展开，安排了三个学习环节。

第一环节，导师胡英娟副校长为学员们带来了讲座《“图形的认识与测量”单元整体教学的实践和思考》,主要围绕主题分三个板块展开。首先，胡校长通过“单元整体教学设计是什么？”和“为什么要单元整体设计？”两个问题深度解读单元整体设计。然后，胡校长从核心内容、核心素养、关键问题和内容、学生整体分析4个方面逐个展开，叙述了“图形的认识与测量”单元整体教学的重点。最后，胡校长就周长、面积和体积的整体教学给予了建议，学员们收获颇丰。

第二环节，采菱小学乔乔老师和邓晗老师分别指教观摩课《认数十一到二十》和《确定位置》。乔老师注重创设生动有效的生活情境贯穿于一节课的始终，激发学生的学习兴趣，并且有意识的让学生动手操作，借助数形结合，让学生经历知识的形成过程。以“动”促“思”，吸引学生主动参与知识的形成过程，积极进行探究。如:操作摆12根小棒时，让学生思考:12表示1个十和2个一。邓老师以“蜘蛛”引入，让学生在详细的情境中产生认知的冲突，体会到应从两个角度确定位置，同时也激发学生的学习主动性。在教学的过程中，邓老师突破教材，从真实的课堂情境设计问题引入，让学生写下好朋友的数对，让同桌找一找是谁，让学生体验到数学就在身边，感受数学在生活中无处不在，进而产生主动的相识情感。

第三环节，导师胡英娟副校长对两节课做了点评，称赞两位老师素养高、课堂气氛活跃、信息技术应用熟练，并给出三点教学建议：1.深入解读钻研教材；2.充分理解课堂样态；3.关注学生关键能力的培养。

“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”教育是一场温暖的修行，在教育事业的道路上，让我们坚守信仰，不断出发，一直向着自己的目标前进。

 撰稿：邓晗