五年级语文备课组第十六周教研活动

    按照期初教研活动的安排，12月16日上午，钟鹃老师与贺珊老师分别给我们带来精彩课堂。

    钟鹃老师给我们带来的是日本作家清少纳言的写景散文《四季之美》。本节课丝丝入扣，板块清晰。钟鹃老师以任务引领方式，带领孩子逐步领略四季的景致。从学习任务一：初读课文，找一找，作者眼中四季最美的是什么？用横线划出。借机，出示课本插图，感受日本独特的扇面文化，让学生猜猜扇子上画的是什么景物，在交流中感受日本文化的独特魅力。到学习任务二：聚焦春夏部分，找出文本中认为美的部分，旁边批注自己的感受。学生在品读中感受景物的动态美，感受作者清少纳言的独特叙述视角。最后，向读而写，迁移运用。写写自己喜爱的景致。

    贺珊老师给我们展示的是冰心奶奶的《忆读书》。贺老师课前准备充分，教学设计几经修改，非常值得我们学习。课上贺老师主要引导学生采用圈画法、表格法梳理出作者的读书经历，以及好书的标准，读书方法等信息；并让学生联系自己的读书经历，体会读书的好处，与作者的情感达到共鸣。还让孩子们联系生活实际，说一说自己在读过的书、看过的电视、电影中情感的变化。联系生活实际谈谈自己对“一知半解读书法”的理解，以及这种读书方法的好处与不足之处，训练了孩子的发散性思维。

    语文课堂需要我们发挥集体智慧和团队精神，相互学习、智慧共享、使教师的个体优势被整合为集体的智慧。相信我们的语文老师们会以更饱满的热情，在追寻高效语文课堂的过程中，享受更有意义的教育幸福！