“教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。”教研活动是学校教学工作的重要组成部分，也是提高学校教学质量的关键环节。2023年3月1日，采小低年级数学组开展了第四周教研活动。

备课组成员认真学习了张齐华老师的讲座《如何培养学生的量感》。“数”与“量”犹如硬币的两面，难以剥离。数学学习,不仅要求对“数”的认识和把握形成应有的数感，而且也要对“量”有清晰和准确的认识。作为核心素养的表现，在2022版新课程标准中增加了“量感”。张老师分别从量感的内涵、缘由、路径三个方面来阐述了如何培养学生的量感，给老师们今后的教学带来了不小的启发。

教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，也就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研新课标，钻研教材，巩固教材内容，不断学习，扩大知识面，使理论服务于实践，提高老师自身的教学基本功是每位老师的必修之路。

教与研携手，学与思并进。采小低年级数学组携手并进，砥砺前行。

        (采菱小学供稿，撰稿：费玉磊，摄影：吴文姚）