“工欲善其事，必先利其器”，为使一年级科学教师能够更好地把握科学新课标，提高教师把握教材的整体能力。5月10日上午，采小全体一年级科学老师参加了本次沙龙研讨活动。

首先许丹老师结合新《科学课程标准》，重点给大家讲解了涉及一年级科学的相关内容和要求。科学新课标很好地体现了课程定位，着眼于21世纪对人才科学素质的需求，体现了鲜明的时代特色；重视整套教材的整体性，综合发挥教材的整体育人功能；重视学生的主体性，引导学生积极主动地学习；重视教材的实践性和应用性，理论联系实际；重视因材施教，使教材具有明显的层次性。

接着一年级科学组老师对于本次沙龙活动分享了自己的相关收获，也提出了自己的一些困惑。

张浩老师：由于《标准》中强调的探究要求学生亲自动手，因此，在教学行为上，教师应确立“注重经历、体验和发现”的教学观念，尽可能多地为学生提供动手活动的机会，放手让孩子自己去学科学、做科学，这样，或许会激活孩子潜意识中学习科学的本能和欲望，让孩子在不知不觉中进入学习科学的最佳状态，从而让他们体会到学习科学的无穷乐趣。

杨娟老师：在新形势下学生将参与教学评价反思自己的学习状况，并对教师的教学状况提出自己的看法；学生家长、社会各界人士都将成为教学评价的组成部分；教师在教学评价中仍将发挥重要作用，但不是裁判角色，而是学生科学学习的伙伴和激励者，同时又是科学教学的调控者。

最后，我们一年级科学备课组的每位老师根据新课标的要求。制定了本学期的教学计划、教学进度，以及对如何设计融学科作业进行了分享与讨论。

新的学期，新的征程，新的起点。我们不是简单的归零，我们是积累后的重逢。最后大家达成了共识，在今后的教学中一定要认真研读新课标，把握新起点，切切实实地培养科学素养，努力使班里每个不同学习能力的孩子都有收获。

(采菱小学供稿  撰稿：许丹 摄影：虞赛春)