一、指导思想：

围绕“双减”政策的落实，为了减轻学生的学业负担，结合一二年级学生的年龄特点和心理特征，特在本学期期末开展以“‘粽’情端午 灵娃闯关”为主题的学科素养乐学嘉年华活动。主要以过程评价代替终端评价来考查学生在本学期中对各学科知识能力的掌握情况。运用开放式的表现性评价，对学生进行全学科的学习能力测评，寓“考”于乐，育“心”于行。

二、活动主题：“粽”情端午 灵娃闯关

三、活动对象：全体一、二年级学生

四、活动时间：2023年6月20、21日下午

五、活动地点：城南小书院

六：工作人员：一二年全体任课教师

七、活动内容及具体安排

采菱小学“‘粽’情端午 灵娃闯关”期末乐学嘉年华项目及评星标准

第一站：“粽”而言之（知识链接：语文——词语搭配）

情境：挑选三只粽子，说出与粽子上的词语相搭配的量词、形容词和动词。

评价标准：

超棒：全部说准确

优秀：两个说准确

加油：一个说准确

第二站：博采“粽”长（知识链接：古诗文——诗配画）

情境：挑选三个粽子上的古诗和诗意插画进行配对。

评价标准：

超棒：三首全部配对正确

优秀：两首配对正确

加油：一首配对正确

第三站：足“购”出“粽”（知识链接：数学——心算）

情境：通过定时计算获得相应资金，你会怎样购买喜欢的粽子呢？

评价标准：

超棒：“资金”全部积累到手，“购买”规划有条理。

优秀：“资金”未完全获得或“购买”规划不到位。

加油：未获得初始“资金”，无力“购买”。

第四站：超凡出“粽”（知识链接：数学——说题&认数）

（一年级）情境：选取1张粽子卡片，看图讲数学故事，并解答。

评价标准：

超棒：根据图意正确说出题意，并解答。

优秀：能简单描述题意，并解答。

加油：不明白题意，解答完全错误。

（二年级）情境：选取1张粽子卡片，根据对应要求用数字卡片拼出相应的数，并在算盘上拨出来。

评价标准：

超棒：根据要求正确拼出数，并正确拨珠。

优秀：能正确拼出数或正确拨珠。

加油：既不能拼出数，也不会拨珠。

第五站：品味“粽”香（知识链接：科学——辨别气味）

情境：众香集结，你能使用正确的扇闻方法辨别，并用语言描述出来吗？

评价标准：

超棒：扇闻方法正确，观察辨别正确，语言科学准确。

优秀：扇闻方法略有失误，观察辨别正确，语言科学较为准确。

加油：扇闻方法完全错误，观察辨别不正确，不会用语言描述。

第六站：“粽”理当家（知识链接：劳动——整理书包）

情境：桌肚书包乱糟糟的可不行，小“粽”理该出手啦！

评价标准：

超棒：书包内书本文具摆放有层次，文具盒收拾整齐，桌肚干净整洁。

优秀：书包内书本文具摆放进去，文具盒物品装全，桌肚较为整齐。

加油：书包物品杂乱，文具盒未收拾整齐，桌肚内物品混乱。

第七站：毒散吉来（知识链接：体育——扔沙包）

情境：五种毒虫来袭，快用手里的沙包击败它们！（5次机会）

评价标准：

超棒：击中三种或三种以上毒虫。

优秀：击中两种毒虫。

加油：击中一种毒虫。

第八站：“粽”情歌唱（知识链接：音乐——节奏感、音调）

情境：拿起棕情麦，根据音乐中的口令做出相应动作。

评价标准：（一年级和二年级教材中的歌曲）

超棒：完美跟上音乐节奏，自信放声歌唱。

优秀：基本跟上音乐节奏，大声歌唱。

加油：跟不上音乐节奏，声音很小。

第九站：“粽”享丝滑（知识链接——美术）

情境：七巧板拼一拼，你能创造出美丽的图案吗？

评价标准：

超棒：有想法有创意，能运用好每一块七巧板。

优秀：能拼出简单的图案，没有太多创意。

加油：不能拼出图案。

第十站（终点站）：“粽”志成城（知识链接——美术+心理）

前九个站点闯完后，一班一幅粽子笑脸签名画。

注：对于没有获星的项目，由教师针对性辅导，一周内进行重新评价，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。