为了深入贯彻落实“双减”与新课标精神，深化语文课程改革，扎实推进“30+10讲练一体化”课堂教学模式研究，促进学生学科核心素养的发展，武进区教师发展中心联合各校开展了区小学语文教学专题研讨活动，采菱小学各级部教师认真参与，积极学习新思想。

三年级组全体教师选择了中年段的《蜜蜂》、《童年的水墨画》两篇课文。在《童年的水墨画》这节课中，李波老师以诗歌配画导入，让孩子们被那一张张色彩丰富、韵味十足的水墨画所吸引，由此进入正式的学习。抓住三首小诗题目的共同点，了解新知识“组诗”，李老师还抓住诗中的新鲜词语“水葫芦”，利用欣赏图片的方法让孩子们入情入境，配合语补的想象练习，让孩子们在看中思，在思中展开想象，组织语言。整节课环环相扣，从读诗题到创诗题，步步深入，在李老师精心绘画的板书之上，孩子们完全走进了童年的水墨画。

在《蜜蜂》这节课中，沈菲老师提前钻研新课程标准，抓住复眼昆虫导入学习生字、了解作者法布尔的伟大人生，以大任务群“实验大探究”贯彻课堂教学。带着学生学习默读课文梳理归纳实验过程，按顺序说出实验过程，得出实验结论。在走进实验的过程中感受了法布尔严谨、求实的科学态度，孩子们还在品读过程中粗粗掌握了写实验的方法，把做的、看的和想的结合到一起。整节课趣味十足，孩子们对《昆虫记》也产生了浓厚的阅读兴趣。

两节课的学习，老师们受益匪浅，了解到在新课标之下语文课堂教学要将重点放在任务群设计和核心素养培养之上，重点培养孩子的文化自信和语文运用、思维能力以及审美创造。在接下来的语文教学中，老师们已经方向明确、将会以语文特有之美丽，让学生热爱语文。

（采菱小学供稿  撰稿：虞盈智  摄影：顾震岳）