为深入贯彻落实“双减”与新课标精神，深化语文课程改革，扎实推进“30+10讲练一体化”课堂教学模式研究，促进学生学科核心素养的发展，根据武进区语文教研室安排，9月13日上午，一年级语文备课组参加了武进区小学语文线上主题教学研讨暨新课标培训活动。

全组老师聆听了四节精彩纷呈的研讨课。牛塘中心小学的陈露微老师执教《小毛虫》第一、二课时，陈老师聚焦“小毛虫变成了什么？”“这是一只怎样的小毛虫？”两大核心问题，引导学生去课文中寻找关键的句子和关键词思考发现，孩子们从小毛虫蜕变成美丽的蝴蝶，初步感受生命的成长来自于不断地改变。从其他昆虫的灵动与小毛虫的对比体会小毛虫的笨拙，抓住“尽管如此，它并不悲观失望……每个人都有自己该做的事情”深刻体会到小毛虫的乐观，对自我认知的清醒，对目标的坚定。在两堂课中，陈老师都能创设不同的情景，引导孩子们通过朗读融入到故事中去，体会小毛虫的感情变化。在讲读课文中陈老师巧妙穿插练习，初读后完成语文补充习题的第一题：给生字选择正确的读音。在学完课文后则进行看拼音写词语的练习。孩子们在听说读写中体味故事的道理，完全沉浸在语文学习的快乐中。学府小学的庄舒雯老师执教《羿射九日》第一、二课时，庄老师立足神话故事的特点，根据课后习题带领学生梳理故事起因、经过、结果，在每部分的精讲中巧设活动，帮助孩子学会从“想画面”“抓字词”“仿声音”和“带表情”这四个策略上讲好故事。庄老师还以《补充习题》内容为主，将练习巩固穿插在课堂中，使学生能及时巩固，老师也能获得学生学习的及时反馈。

两位老师各展所长，内容丰富，形式多样，亮点频现，听课老师也沉醉其中。展示结束后，一语备课组全体老师们针对本次教研活动进行了深入的研讨，对“30+10讲练一体化”课堂模式有了清晰的认识。老师们认为四堂课教学设计巧妙、教学方法多样、情境创设有趣，课堂教学生动活泼，练习穿插巧妙、高效。全组老师都发表了自己的见解，有思考，有改变，有成长。

云之美，积蓄蓬发；教之美，钻研提升。采菱小学一年级备课组将继续聚焦核心素养，立足生本课堂，构建高效课堂，把“30+10讲练一体化”的理念落实到实际教学中去，反思并优化自己的课堂，在实践的路上不断前行。

采菱小学供稿   撰稿：王红梅  摄影：乔乔