12月8日，采小高年级数学备课组举行了以“基于希沃易+优化小学数学课堂”为主题的教研活动。本次活动由陈春明老师执教五年级上册《解决问题的策略---一一列举》。

在教学中，陈老师立足于让学生经历并体验策略的形成过程，获得对策略内涵的认识与理解，感受策略的应用价值，从而培养学生的策略意识。整个过程，陈老师都紧紧围绕“有序”，引导学生逐步建构了一一列举的策略，让学生在“需要策略——形成策略——优化策略——反思策略”的过程中感知了这一策略的基本特点，掌握了基本的思考方法，为培养学生严谨缜密的思维品质提供了条件。课堂上，陈老师充分发挥手机和希沃等现代媒体的作用，将学生的作业，通过手机投屏在希沃上，作为教学的资源，方便、快捷。

课后，备课组全体成员对于今天的课堂进行了认真的评议，大家一致认为，陈老师的课堂充分以学生为主体，让学生自主思考、自主发言，老师教得轻松，学生学得主动，让课堂真正成为了学生的课堂，希沃的运用恰到好处，这样的课堂就是我们所追过的灵动的课堂。

（撰稿：陈春明，摄影：闵洁、李亚）