为展示学生研究性学习成果，提升我校综合实践活动教师的指导能力，3月7日中午，采菱小学三至五年级班主任老师集聚务本楼三楼会议室，开展研究性学习优秀成果交流汇报暨名班主任工作室活动。活动由钱红梅老师主持。

首先，各项目组围绕研究主题，从“研究背景、研究目的及意义、研究内容、研究过程”等方面，汇报了一个多学期来，带领班级小队成员开展研究性学习的成果。9个选题的研究，既有面向校园开展的针对蔬菜安全问题、有毒动植物探究、小课间大学问的研究，也有深入社会针对“银发低头族”、宠物热、安置小区绿化问题等社会热点话题的研究，看到了队员们思维火花的碰撞和能力素养的锤炼。

随后，王飞主任和李泱主任就各研究成果，进行了中肯的点评与提醒，也实事求是地为同伴指出问题或提出修改意见。此外，李泱主任还结合以往研究性学习报告撰写的经历，明确了报告的撰写要从文本规范、研究过程的完整性、学生参与的主体性和真实性等几个方面进行改进。

任韧校长作总结发言。她指出本次活动意义重大，各组成员重视活动，课题选择多样，接着提出了四点希望：一要持续推进采小研究性学习活动走深走实；二要明确学生是研究性学习活动的主角，让学生参与其中，培养其探究能力；三要提醒老师在研究性学习成果的记录上要更认真、更精致；四要注重研究性学习过程的丰富性，将活动落实到每一节课。

本次活动为老师们搭建了一个学习交流平台，进一步提升了学校开展研究性学习的实效性。今后，采小人将不断在实践中反思，在实践中改革与创新，从而促进学生全面素养的提升！

（采菱小学供稿  撰稿：蒋弘俐  摄影：刘越）