“双减”政策下，科学合理有效的英语作业是减负提质的关键。然而目前传统的小学英语作业设计仍存在很多常见的问题，常规的作业设计与“双减”理念脱节，已经无法满足现在的教育要求。在这样的背景下，小学英语作业设计上必须坚持改革创新，遵循适量性、多样性、层次性、实践性原则，以适应学生的个性化要求，基于整体，设计结构化作业；尊重差异，设计分层式作业；链接生活，设计实践性作业。同时，教师还要关注学生发展，不断完善作业评价。通过这样的作业设计，不仅能减轻学生的学业负担，还能激发学生的学习兴趣和动力，从而提高教学效果和学生综合素质。