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文献学习与反思(朱丹萍2023.12)
发布时间:2023-12-13   点击:   来源:原创   录入者:朱丹萍

课题名称

游戏化翻转学习小学英语教学实践研究

记录人

朱丹萍

学习时间

2023.12

标题

“双减”背景下小学英语字母游戏翻转学习路径

来源

知网

主要内容

“双减”政策有利于优化我国的教育生态,英语教学面临着更高的要求。《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,各学段目标之间要具有连续性、顺序性和进阶性。英语字母教学对于小学生的整个小学阶段的英语学习起着举足轻重的作用。一些家长担心孩子英语字母学不扎实,提前让孩子在暑假学习字母,不仅增加学生的负担,而且学习效果也参差不齐,常常会出现读音教错、字形不标准等现象,英语教师在校需要纠正读音、指导字母书写。面对新课标,小学英语教师需在思想、方法及行动上进行改变。小学英语教师要积极从学生的需要、社会的需要、语言教学规律出发,探索小学英语字母学习的新维度和新形式。小学英语字母翻转课堂教学更为开放和平等,为学生后续的英语学习打牢基础,从而实现全面提高学生的英语核心素养。小学英语字母游戏翻转学习可以有效促进学生学习与学习效果的提升。

心得体会

“双减”背景下,英语字母游戏翻转学习有其独特的魅力。后字母拼读教学时代,字母游戏翻转学习将达到更高的层次,不再是枯燥的字母机械活动,而是基于学校实际和学生实际,结合不同课型,基于主题情境,统整教学设计,让学生在玩中学、在学中用,学用结合,全面提升学生的英语核心素养。


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