正值一年春好处，扬帆奋进正当时。为进一步提高教师综合教学能力，深化课堂教学研究，真正落实“双减”背景下课堂提质增效的目标，2月29日下午，常州市采菱小学道德与法治教研组开展第2周教研活动。

贺如玉老师进行了《表现性评价在小学道德与法治课堂的实施路径》讲座，提出表现性评价在小学道德与法治课堂的实施也就有着刻不容缓的重要意义。教师要充分立足学生的主体地位，在课堂上有效开展表现性评价。一、要立足核心素养，有目的地开展表现性评价；二、要基于教学过程，多角度地开展表现性评价；三、要依托真实情境，直观化地开展表现性评价；四、要联系现实生活，在课堂外开展表现性评价。德法教研组老师听完贺老师的讲座后，也各抒己见，进行思维碰撞。

思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨里收获，采小人定将凝心聚力，静思深研，对课堂教学提质增效继续探索，进一步提高我校教研水平，强化教师专业素养，打造优秀教师团队，有效地助推学校教育高质量发展。

（撰稿：贺如玉 摄影：李莉）