为了贯彻落实“双减”与新课标精神，促进学生语文核心素养的发展，3月11日上午第二节课，三年级语文备课组开展了第四周备课组活动，金贝贝老师执教公开课《守株待兔》，全体备课组教师认真参与，积极参与评课。

金老师执教的《守株待兔》是一篇文言文，这是三年级学生第二次接触到小古文的学习，金老师按照“读、解、品、拓”的步骤逐一展开课堂教学。金老师在教学中既关注到了文言寓言故事“劝诫明理”的作用，还照顾到了特殊文学体裁文言文的学习特点，以情景式阅读——绘本展开对句子的理解，学生在借助注释的同时还可以参考图片、联系生活，学习积极性十分高涨。最后以“你想对宋人说”引出寓言道理的概述，教学环节环环相扣。

课后，老师们积极参与研讨，杨静老师认为如何让学生更好地融入绘本中，教师可以带着学生一起来观察图片，以图片的观感加深文章的理解。老师们需要用晕的形式，在学生的倾诉、口语交际、语言转换等，将学文与传道结合起来，做到“文道统一”。

（采菱小学供稿  撰稿：虞盈智  摄影：顾震岳）