中数开展《小学数学实践性作业探讨与应用》沙龙活动

为更好贯彻“双减”政策精神，提升作业设计质量，促进学生健康全面发展，让减负增质落到实处。4月9日中午，采小中数备课组成员齐聚劳技教室1，开展“基于“双减”，重在“生长”——小学数学实践性作业设计与应用的分享”沙龙活动。

首先由戴晶晶老师围绕 “双减”背景下小学数学实践性作业设计的重要意义进行阐述，她强调数学实践性作业的设计就是为了促进知识与生活的接轨。一份科学又合理的实践性作业设计能让学生深切体会到，数学并不只是书本上枯燥的理论，而是真真切切有用的知识。学生通过观察周围的生活环境和亲身实践，能够加强对数学知识的了解，巩固所学知识，提高数学学习兴趣，不断丰富与积累生活经验。

其次，围绕如何设计出高质量的数学实践性作业，成员各抒己见。大家认为设计实践性作业需要：一、注重生活性，教育融合于日常生活，只有基于现实生活的教育，才能让学生融会贯通、学以致用。二、注重直观性，教师在设计实践性作业时，应充分考虑学生年龄特征，运用简单、具体的事物作为依托来帮助学生顺利完成学习任务。三、注重趣味性，兴趣是最好的老师，教师要依托课本与生活实际，设计类似游戏的数学作业来增强趣味性。

双减背景下如何减轻学生负担的同时提升学习效率，这对教师提出了更高要求。此次沙龙研讨活动，老师们全心投入、收获满满，将优质的实践性作业落实到切实教学中，力求实现高质量课堂教学。 

（武进区采菱小学供稿 撰稿：赵悦婷，摄影：崔沥云）