采小开展伙伴林学习研究联盟研讨活动

4月15日，采菱小学基于本校常州市前瞻性教学改革实验项目《伙伴林：小学灵动课堂的实践探索》，依托语文教研组现场解剖，开展伙伴林学习研究联盟研讨活动。

活动分为三个板块：发现问题，提炼问题；问题阐释，分析原因；寻找对策，选择落实。在杨静老师抛出研讨主题后，老师们纷纷将自己平时教学中的困惑写了下来贴在黑板上，有“教师方式传统单一”、“课文背景虚化，学生易混淆”、“人物形象脸谱化”、“价值认同模糊化”等问题。随后大家一起将问题按照“教学方式”、“文本特点”、“价值认同”等归类，并在归类的过程中对自己的问题进行阐释说明。最后，各位老师以小组合作的方式寻找对策，落实“革命文化题材”教学。通过各小组碰撞，产生了思维的火花，老师们又收获了一些新的经验和体会，大家将尝试将研讨成果运用到课堂实践中去。

方燕校长围绕“研究选题有意义”，“研究过程有价值”，“研究后续有方向”三个方面对本次活动进行点评，并对所有语文老师提出了三点希望：课题负责人要不断学习，深入学习；备课组长带领组员深入研读课表；全体语文教师要立足一线，教研相长。我们必须链接学生问题和学科问题，要在充分考虑学生起点后，体现以学科知识为基础，学生疑难点为起点，教学意图为导向的三位一体的设计取向。

奋辑扬帆正当时，勠力同心创佳绩。采小语文教研组将继续秉持“不忘初心，教书育人”的理念，凝聚力量，引导学生主动探究、团结合作、勇于创新的，提升学生的成长素养；促进教师践行灵动课堂的范式，变革教学方式，更科学、合理地推进课堂教学；进一步提炼灵动课堂的核心要素，更新实施路径，形成本校基于共生理论的灵动课堂特质。

采菱小学课程中心