一、指导思想

为深入贯彻学习中共中央国务院《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》的文件精神，把握劳动教育的基本内涵，发挥其树德、增智、强体、育美的综合育人价值，在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“举手之‘劳’，未来可期”为主题的系列教育活动，让学生动手实践、接受锻炼、磨炼意志，学习劳动技能，增强劳动意识，树立正确的劳动价值观和良好劳动品质，弘扬中华优秀传统文化，做热爱劳动的时代小先生。

二、活动主题

举手之“劳”，未来可期

三、活动时间

2024年4月28——5月17日

四、活动内容

活动一：小先生课堂知劳动（4.30）

升旗仪式微课堂，主题《在劳动中成长，在奋斗中前进》（刘越）

备注：室内升旗仪式需各班主任拍摄照片，注意学生仪表和站立姿势。

活动二：小先生中队会劳动（截止5.17）

在中队内、校园里和家庭中进行一次大扫除，或是进行一次种植农耕体验，或是进行一次职业体验、志愿服务，根据队员参与的情况，在中队内开展劳动小先生大评比，比一比谁的劳动技能最高、谁的劳动成果最好，大家齐争“劳动章”，选出“劳动小先生”，并填写申报表（见附件），最后在晨会上进行表彰。

备注：全年级参与，表彰注重细节，设置表彰背景，授予奖励，注意收集学生劳动照片和表彰照片，纸质申报表上交学生中心。

活动三：小先生舞台赏劳动（5.11）

结合五年级灵动舞台，让队员们经过一次次辛苦的排练，用一场场精彩绝伦的课本剧，充分展示自己的风采，感受劳动与奋斗过程的魅力。

备注：五年级队员参与，节目注重质量，注重队员们的参与感，注意过程性资料的收集，拍摄排练过程和演出过程的照片和视频。

活动四：小先生千里寄劳动（截止5.17）

前期，我们开展了“尼武一家亲，共叙中华情”主题活动，读到了来自新疆的信、尝到了新疆蜂蜜的甜、想起了过往的美好回忆。正值举国欢庆的劳动节，队员们将自己手工制作的贺卡放入回信信封，给远在千里之外的新疆朋友们寄去真挚的友谊。

备注：四五年级结对的队员参与，自备信纸，注意信件的格式，书写仔细认真，信纸班主任收齐（晚点会统一下发信封），注意拍摄写信过程的照片。

活动五：小先生走读悟劳动（截止5.17）

各班可结合家委会活动，利用春游、五一假日寻访常州，了解常州的劳模大先生、文派大先生、军事大先生、科技大先生等，也可以对书院、故居等场所寻访体验，躬身实践，提升品格（走读团活动示例如下图）。结束后，从观摩学习、主题研究、沉浸体验、实践创新等角度展示寻访所得，并布置好班级外墙。黑板报也要更换，各年级主题详见期初班级文化评比方案。

备注：全年级参与，注意学生外出安全，发挥家委会的力量，注意照片和视频的收集。黑板报和外墙检查评比时间5月17号。

五、活动要求

照片：各班班主任

报道：崔沥云

微信：梁丽雯

各班班主任择优选择活动照片（高质量）或视频素材，打包发给崔沥云老师，截止日期：5月17日下班前，微文录用情况计入5月文明中队考核。

学生中心

2024.4.28