春意藏夏初长，风暖人间草木香。阳光满洒，万物一片生机盎然。5月9日下午，常州市张丽娟名师工作室的成员们齐聚武进区采菱小学，共同探讨“素养导向下有品质言说的小学语文教学”第三次研修活动，武进区采菱小学方燕副校长和全体语文老师共同参与此次研修。

新北区三井实验小学的徐丽菲老师执教了二年级下册的《小毛虫》。课堂上，她以“超级变变变”的绘本游戏激发学生兴趣，重视学生的初读与长难句解析，引导学生在读故事的过程中积累素材，在解故事的过程中感悟改变，在讲故事的过程中习得策略，让学生们在朗读与言说中深入理解文本，同时培养学生的思维能力，使学生们在积极的言说实践中积累丰富的语文经验。

武进区采菱小学的杨静老师执教了三年级下册的《宇宙的另一边》。杨老师将“宇宙探秘之旅”的情境贯穿整堂课，从“探索秘密、发现想象”，到“探索课堂，探秘想象”，再到“创造秘密，放飞想象”，紧扣“想象”一气呵成。她借助表格梳理课文，依托支架引导想象，在朗读中感受画面，由读促说，由说促写，由写促读，扎实提升学生的言说品质，在实践中将“想象”落到实处。

课后，两位执教老师分别就教学进行说课，分享了她们在磨课过程中遇到的问题和解决策略，也提出了自己的困惑。工作室成员们积极参与评课交流，对这两堂课给予了高度评价。大家一致认为，这两堂课不仅充分调动学生言说实践的积极性，而且能有效地搭建起学生理解和表达言说的桥梁。

工作室领衔人张丽娟校长对这两堂课进行了细致的指导。她肯定了两位老师在教学设计上的创新和努力，同时也提出了一些宝贵的建议。张校长强调，教师的教学设计要围绕工作室研究主题“有品质的言说”，要根据学生的言说能力进阶，进行整体化设计和结构化教学，在言说中体现语文学习的情境性和实践性。张校长的引领深入浅出，既有理论的高度，又有实践的深度，给工作室成员带来了深刻的启发和思考。

本次研修活动，不仅为工作室成员的教学研讨提供真实的现场，更为工作室主题的深入研究提供方向和思路。所有成员将以教促研，以研促教，将教学研究扎根在实处，继续努力前行。

（撰稿：杨沁、杨静  摄影：张浩）