春风抚翠木，繁花满眼生。从教研中出发，一路跋涉，寻找思维碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。5月11日上午，采菱小学一年级语文组开展了以语文学科和美术、音乐融合的跨学科教研活动。

第一节课是冯亚老师执教的《四个太阳》的第二课时。通过小作者给四季画的不同的太阳，让学生学会分辨冷色调和暖色调。绿绿的太阳是冷色调，给人带来清凉的感觉；金黄的太阳和红红的太阳都属于暖色调，给人带来喜悦和温暖的感觉。以此为学生四人一小组画太阳的活动做铺垫，在活动中学生不仅有了合作的观念，还巩固了本节课学到的冷暖色调的重点。

第二节课，陈静静老师通过提炼《四个太阳》这篇课文中的重点词组：“夏天清凉”“秋天香甜”“冬天温暖”“春天多彩”来引导学生联系生活谈体会，并在师生互动的过程中感受小画家美好的心愿和善良的心地，在此基础上很好地过渡到歌曲《种太阳》的学习中，学生通过听歌曲、谈感受、说内容、做手势舞、分享心愿等体会纯真的童心和从小改善自然环境的强烈愿望。

课后，备课组老师们就这两堂课提出了自己的看法。譬如在语文教学中构建有效的跨学科实践环境，引导学生在解决问题、思考和创新的过程中掌握更为广泛的知识。

相信通过此次的跨学科教学活动，本组的语文教师们对怎样充分利用跨学科资源，设计富有启发性的教学活动有了进一步的认识与思考，在今后帮助学生建立知识的联系，实现学科之间的互补与融合中不断探索，为培养全面发展的采小灵娃奋力前行。

（采菱小学供稿  撰稿：冯亚、陈静静  摄影：冯亚、陈静静）