在新课标和“双减”背景下，为了更好的落实课程核心素养，给学生提供更大的空间，有效减轻学生的学业负担，促进英语教师对接单元整体作业设计的研究和实践，提高教师单元整体作业设计的能力，英语备课组开展了以作业设计为主题的沙龙。

首先，周光亚老师做了主题讲座，她认为从整个牛津英语教材的设计看，每个单元都以话题为核心，以结构和功能为主线展开，这为单元整体教学提供了基础。作为课堂教学的有效补充，英语作业也应该延续单元主题，引导学生深入生活，让学生在实践中学英语、用英语，充分发掘他们的智慧潜能，获得情感体验。同时结合她平时教学实践，介绍了设计复习巩固类、拓展延伸类和综合实践类等多种类型的作业，如朗读、角色扮演、复述、书面表达、故事创编、调研采访、海报制作、戏剧表演、课外阅读等，旨在提升语言和思维能力，发挥学习潜能，促进自主学习。

接着，备课组成员们发表看法和讨论，认为教师应深入理解作业评价的育人功能，坚持能力为重、素养导向，作业的设计既要有利于学生巩固语言知识和技能，又要有利于促进学生有效运用策略，增强学习动机，同时大家也提出了在实践中的疑惑，成员们互相探索解决。

如何通过作业设计让每一个孩子的潜能得到充分的发展，让每一位学生多一点空间去探索，多一点时间去思考，多一点机会去体验，多一点困难去解决，多一点自由去呼吸，或许学习和实践是我们唯一的答案。

                                                                                                      （采菱小学供稿 撰稿：钱洁予 摄影：钱洁予）