教而不研则浅，研而不教则空。为了教师不断提高教学水平，改进课堂教学方式和教学方法。 6月6日下午，二年级杨明月老师在二（5）班上语文研讨课《小毛虫》，二年级语文教师参加了听评课活动。

  杨老师执教的《小毛虫》是二年级下册第七单元的第四篇课文。杨老师以“借提示搭支架 讲故事明寓意”为主题，基于教材分析和学情分析，制定相应学习目标。杨老师先让学生了解小毛虫变化的三个阶段，同时巧用课堂作业本的排序练习来落实，为讲好故事打下了基础。在教学过程中，以板块式推进教学，由词到句再到篇，层层递进，环环相扣，落实了教学目标，课堂扎实有效。杨老师还引导学生借助板书关键词语和图示，搭建讲故事的支架，在不断练讲中体会变化，去感受小毛虫的可怜与坚持，理解了每个人都有自己该做的事情。

行远自迩，笃行不息。课毕，针对讲课教师所授内容，各听课老师结合教学实际情况提出了各自的建议，点评精准。授课教师虚心听取意见并交流自己的观点，教研气氛融洽，大家在研讨中反思、收获，达到互相学习和提升的目的。教研是一场诗意的精进，伴随着充实坚定的步伐，我们将成为更好的教育者。让我们在联动教研、以研促教的过程中，一起看到更加美好的教育风景！

   （采菱小学供稿 撰稿：杨明月 摄影：陈雪雅）