为进一步加强教师队伍建设，提升教师专业素养，促进新教师快速成长，2024年6月5日—6月7日，采菱小学举行本学期新教师汇报课活动，暨市前瞻性项目伙伴林-灵动课堂的教学实践课例研究活动。此次活动涉及语文、数学、英语、音乐、体育、科学6个学科，共有19名新教师。本次汇报课采用同课异构的形式，提前一天公布课题，极大程度考验新教师解读教材、独立备课的能力。

六位语文老师分低段、高段展开教学，低段教师执教《大青树下的小学》，梁丽雯老师、吴文瑶老师聚焦“有新鲜感的词句”，在新奇的感受中引导学生走近文本。高段教师执教《落花生》，四位教师不约而同选择“议花生”的部分展开品读，各显智慧。五位数学老师创设不同情境，以学生自主探究发现运算道理为主，重视运用学生原有知识经验去引发学生"生长"新知，使学生原有的认知结构在同化、顺应过程逐步建构。在执教《Our animal friends》一课时，三位英语老师以新课程理念为指引，风格各异，课堂精彩纷呈，充分展现了采小英语教师扎实的教学功底。《快乐的嚓嚓嚓》是一首欢快活泼的四二拍歌曲，两位音乐执教老师带领学生在音乐和舞蹈中体会歌曲带来的快乐情绪。朱峰、周明智老师以同课异构的方式，详细地为同学们讲解前滚翻的动作要领和技巧。李阳婷老师执教的《冲出地球》，带领学生从了解人类冲出地球的历程到冲出地球的困难，认识到南仁东、万户等许多伟大的科学家。

各学科课堂展示结束后，由学科负责人组织评课、议课，集中教学过程，聚焦教学难点，结合教学理论，深入解析同课异构的课堂，直达教材核心问题。听课老师也各抒己见，对课堂中的亮点给予充分的肯定，对教学难点展开讨论。

行之力则知愈进，知之深则行愈达。一次新教师汇报课不仅是个人风采的展示，更是在实际教学中发现并总结问题，助力提升个人专业技能，又在教师团队中形成教学合力，鼓舞着每位教师在思维碰撞中互相学习，共同成长。

（采菱小学供稿 撰稿：李晗 摄影：各学科组）