作为教师中心主任和语文专任教师，在学校领导和各位伙伴的帮助下，我坚持把心理集中在“想干事”上，把胆识体现在“敢干事”上，把目标落实在“干成事”上。现将工作履职情况汇报如下：

   一、在“守初心”中崇德修身

    做人做事第一位的是崇德修身。作为一名中层，我注重对自身“德”的修炼培养，明德于心、立德于身、践德于行。主动加强思想作风锤炼，始终保持昂扬的精神状态和务实的工作作风。自觉把职业当事业，服从大局、着眼全局，对部门肩负责任身子沉到底、工作踩到实，据实情、说实话、出实招、求实效。时刻自省，客观认识自己，不为名所累、不为利所缚、不为欲所态。面对本职教学工作，兢兢业业，保持热爱，参加崔允漷博导工作站深入研究教学问题，加入常州市张丽娟名师工作室，主动承担市级公开教学，认真扎实上好每一课，切实向课堂要质量、向教学要质量，在做事中锤炼自己，立德修身。

   二、在“明定位”中团队共进

    作为部门主任，明确自身定位，团结部门伙伴，工作有目标、工作有方向，有事主动扛、有活主动干。为促升采小教师专业成长，部门主动策划系列化校本培训，虽本人能力有限，但仍能主动承担学校教科研课题培训、学科基本功培训、教师专业阅读分享、语文协作片讲座、迎新优语文教研组解剖等。为帮助教师实现专业突破，扎扎实实进行了为期100天的语文基本功拉练，严格按照区级赛事安排，分轮进行打磨，在区赛开赛之前，确保我校选手已完整历经校级选拔赛程。拉练过程中，每天出题每天练，每周集中每周评，每个项目每个抓，从备赛打磨、心理疏导、临场细节各方面，真正做到无功利托举年轻教师成长。李晗、贺珊获武进区语文基本功一等奖，毕康飞获二等奖。

   三、在“知不足”中坚定学习

    学然后知不足，要适应新形势，寻求新发展，学习上万不可半点放松。我始终坚持向老师学习、向同学学习、向榜样学习、向同事学习，针对自己不足之处，迎难而上，主动突破。一年来，在教科研方面有了一丝突破，主持江苏省重点课题《小学语文结构化学习任务群的研究》，已顺利结题，并被评为江苏省精品课题，继续深入滚动新的三年研究；同时作为核心成员承担江苏省重点课题“小学语文发展型学习任务群整体建构与融合实施的实践研究”；同时作为核心成员承担江苏省教研课题“小学语文跨学科学习活动系统建构与实施的研究”；同时参与江苏省基础教育内涵建设项目“高质量育人：前瞻性项目引领省域教学改革的十年探索”。一学期来，主动尝试、积极投稿，在北大核心期刊《教学与管理》发表论文3篇，取得了一些突破。

   四、在“知敬畏”中严于律己

    始终严格自我要求，时刻提醒自己：做正派人、磊落事。思想上，常思贪欲之害，常怀律己之心，自觉加强修养锤炼，有意识远离诱惑、约束欲望、收敛行为、知足知乐。工作上，坚持守住底线红线，严格按照原则和制度开展工作，老实做人、本分做事。生活上，自觉管住自己，积极追求健康的生活方式，不拉庸俗关系、不搞团团伙伙，谦诚待人、静心生活，择善而交、择贤而往，无德不亲、无义不近。在严于律己中，努力认识自己，成为自己。

    未来，我将继续求实探索，以实际行动践行初心，努力服务更多教师，力争取得更大进步。