为落实品格提升工程三礼教育，养成有正气、有底气、有灵气的时代小先生，采菱小学自治委员会决定在9月份开展“争当文明礼仪小先生”评比活动，使全校学生明白“文明礼仪”的重要性，促使他们提高文明意识，自觉践行文明礼仪。

一、活动主题：

   文明礼仪伴我行

二、活动内容：

  （一）采小三礼我知晓

   采小三礼是《小学生守则》的校本化，包括校园礼、家庭礼、社会礼，内涵与社会主义核心价值观匹配。

1.文明礼仪在校园（校园礼）

入校礼：仪表整洁，按时到校，有序进入，师生问好；

课堂礼：坐姿端正，静心倾听，善于思考，乐于分享；

尊师礼：遇见师长，主动问好，路遇客人，会说您好；

同学礼：关爱同学，谦逊有礼，互帮互助，深厚友谊；

升旗礼：严肃安静，立正敬礼，注视国旗，唱响国歌；  

两操礼：爱眼护眼，姿势规范，动作到位，强身健体；

集会礼：静声排队，依次入场，坐立得体，积极互动；

用餐礼：课间喝水，有序排队，安静就餐，珍惜粮食；

行走礼：上下楼梯，靠右通行，并行跟随，不推不挤；  

如厕礼：公厕卫生，共同维护，便务入池，厕纸入篓。

2.文明礼仪在家庭（家庭礼）

起居礼：起床睡觉，作息规律，洗脸刷牙，不要忘记；  

着装礼：日常着装，大方得体，衣帽鞋袜，搭配合理；

问候礼：与人见面，主动问好，挥手微笑，讲究礼貌；

就餐礼：摆碗端菜，孝敬长辈，勤俭节约，光盘行动；

卫生礼：洗澡理发，勤剪指甲，健康饮食，切莫贪凉；

家务礼：自己房间，定期整理，家务劳动，一起分担；

交往礼：邻里之间，和睦共处，见面招呼，互帮互助；

待客礼：迎接客人，热情相待，喝茶交谈，嘘寒问暖；

做客礼：走亲访友，提前预约，言行举止，不能随意；

网络礼：安全上网，控制时间，辨别真伪，抵制谣言。

3.文明礼仪在社会（社会礼）

仪表礼：着装打扮，考虑场合，仪态举止，规范三姿；

言谈礼：与人交谈，耐心倾听，文明用语，常挂嘴边；

乘车礼：安全乘车，主动礼让，不扔垃圾，保持安静；

交往礼：微笑问候，尊重他人，互谦互让，和谐相处；

游览礼：文物古迹，不能破坏，果皮纸屑，扔入桶里； 

观赏礼：守时守序，不扰他人，观看表演，礼貌喝彩；

购物礼：商品包装，请勿私拆，商品不买，物归原位； 

社区礼：社区活动，积极参加，遵纪守法，礼貌待人；

场所礼：公共场所，轻声细语，爱护工务，遵守秩序；

排队礼：有序排队，学会等待，随意插队，文明变味。

   （二）知行合一我最棒

    从“文明在我口中”、“文明在我手上”、“文明在我脚下”等方面入手,各班组织开展“文明每一天”活动，培养学生良好的文明行为习惯。

具体要求：

1.召开一次“文明礼仪记心间，采小菱娃在行动”主题班队会，引导学生做一个懂礼仪规范、讲文明语言、守公共秩序的小先生。

2.传诵礼仪经，夕会课上读一读“三礼”内容，内化于心，外化于行。

3.开展文明礼仪实践行动，组织学生利用周末、节假日等时间自发走出学校，深入家庭，走进社区，参与文明礼仪宣传教育活动。

4.举行一次班级表彰活动，可与争章乐园、成长手册结合使用。

备注：以上活动请做好过程性材料，可记录在班队手册。

三、评比流程：

    1.各班通过以上形式对学生进行三礼教育；

    2.组织学生开展班级内三礼打卡活动，号召学生积极参加；

    3.9月26前各班选出礼仪小先生5名（30种礼，选出达标数最多的学生），学生中心会下发证书；

    4.每个级部推选6名学生，由学生中心组织进行三礼照片的拍摄和收集，并呈现在礼仪墙上。

学生中心

2024.9.9