9月12日，采菱小学术科组全体老师在教学研讨室集中，开展了以“新课标理念下跨学科融合作业的设计”为主题的术科教研组解剖活动。

活动分为三个板块：发现问题，汇总问题；问题归类，分析原因；寻找对策，选择落实。首先由主持人解元老师抛出研讨主题“新课标理念下跨学科融合作业的设计”并阐述了选题缘由。接着，根据前期的任务安排，各位老师将搜索到的资料，结合自己平时教学中的困惑，在现场纷纷抛出问题。解老师组织大家写了下来贴在黑板上，有“学生对作业内容感兴趣程度不同”、“学科知识整合度难把握”、“作业评价标准是否统一设定”、“作业的主题如何选定”等问题，随后解老师将问题按照“学生参与度不均衡”、“知识整合难度大”、“作业评价标准不明确”、“时间管理困难”、“资源利用不充分”等归类，并在归类的过程中，邀请老师们对自己的问题进行阐释说明。老师们踊跃发言，积极提问，即兴补充，形成了浓厚的研讨氛围。最后，大家讨论研究，设计怎样的一份融学科作业才是符合“双减”要求的，内容上又该如何整合，才能满足学生兴趣、能力发展等需求。

王龙校长对本次教研组解剖活动进行了点评，他肯定了大家前期积极做好准备工作，本次现场讨论热烈，老师们找的问题很多且面广，问题分析透彻。王校还指出，设计一份精彩的跨学科融合作业，落脚点还是要从具体的合适的主题、如何实施、如何评价三个角度去思考、研究，做好相关文献资料的调查、搜集，以便后期讨论时言之有物，扎实推进教研组解剖活动。

通过教研组解剖活动，老师们形成了发现问题、解决问题的意识，组内相互交流、相互学习，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。

（采菱小学供稿 撰稿：解元  摄影：解元）