为践行新课标精神，让核心素养在课堂落地生根，解读好新课标内容，领会新课标精神，进一步增强教师研读教材的能力，探索单元整体教学设计理念下的备课要领，真正提升课堂教学质量。9月13日，四年级所有语文老师齐聚一堂，举行了大单元教学及作业设计研讨活动。

本次活动以四年级语文上册第四单元“神话永久的魅力”为主题，创设“传承千年文明，做神话传讲人”的任务情境，进行大单元教学研讨。方燕校长针对四年级上册第四单元教材单元主题、语文要素和习作要求、单元目标、单元情境任务、整体框架设计、评价建议等方面汇报了四年级语文组大单元设计的具体思路。

紧接着老师们观摩了优秀课例《精卫填海》，执教老师采用直观的教学方式，看图猜故事，游戏学故事，复述讲故事，朗诵读故事等方法，降低了小古文学习的难度。整节课课堂气氛和谐、富有童真童趣。

最后老师们回顾了四年级教师组内教研备课的过程，展现了学生学习的成果和收获。同时，也提出了在进行大单元教学实践中遇到的困惑，总而言之，教材是教学之本，同时也是课堂之本。破解课堂效果的源头在教材，只有深入解读教材，才能合理而有效地利用教材的资源，挖掘教材的价值，把握好教材的内涵，精心设计教学流程，达到在“双减”引领下提高课堂效率的目的。一切的活动设计都要以学生为本，最终的结果要看学生有没有得到素养和能力的提升。教师要做到“心中有目标 ，眼中有学生”，让教学真正为学生的发展服务。

整个教研活动开展井然有序，每位老师都积极参与。在此次教研的基础上，老师们将继续深入学习、加强教研实践，以“新课标”为导向，践行新课程理念，打造语文新课堂。相信在以后的教研活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花。

（采菱小学供稿  撰稿：虞盈智  摄影：虞盈智）