一语

听课都符合要求。备课都很认真，作业只检查了习字册，写的内容只有三课拼音，有的班级写了笔画，有的班级写了一课识字，拼音写得比较认真，汉字部分还需努力。

部分班级还要注意保护本子，有个别孩子已经擦破了。

二语

五位语文老师备课都能超周备课，教学进度符合教学计划，每课都至少有两条修改，有教学反思。五位老师作业批改规范，没有漏批现象。四位老师听课节数符合要求。

梁丽雯老师备课本上字迹清楚端正。二1二3班整班作业字迹端正清楚。陈静静老师听课记录得特别详细。

三语

三年级组老师听课备课都按数完成，作业批改到位。

两个小问题：个别班级存在做题量不是特别统一的情况，有的老师做的多批的也多，第二作文本建议标好大小作。

四语

作业整体情况较好，大部分老师都很认真。

吴玲、贺如玉老师备课字迹工整，修改和反思比较详实；方校作文批改有亮点，给学生的指导意见有针对性。

五语

整体情况较好，都能按照进度进行教学，认真完成作业。

杨静听课修改建议详细。袁娇、杨娟手写备课字迹端正，修改、反思详细。

六语

备课组教学进度统一，作业批改认真。手抄备课认真，电子备课二备、反思详细。

六1、六7班学生书写端正整洁。

低数

作业情况：都能按进度完成并批改。个别老师没有做到一空一勾，且打的勾和等地过于随意。

听课情况：都达到规定节数。

备课情况：都能做到超周备课，并且有二备有反思。

个别没有填写教学计划。

中数

数补都能做到一空一批，有等第，极个别漏批的情况已经纠正。听课均符合听课的节数，备课均超前备课，大家的二备、反思写的也比较全，教案也运用了学校的备课模板。

四年级的课作内容和次数不太统一，但是均有批改和等第。

高数

高数备课组教学进度统一，作业批改认真。备课进度达标，听课节数符合要求。

戴晶晶老师备课本的字迹书写工整，批注细致到位。陈春明老师作业批改完美契合规范要求，打勾归整，作业整体高质量。

英语

英语组整体备课听课符合要求，潘思齐、沈可欣所带班级字迹大部分较端正。

李莉、钟晓毅备课字迹端正认真。

综合

没有目前资料 要等开过研究性学习的会议才有白皮书。

道法

一到六年级备课组均能按照要求、保质保量地完成相关材料。各备课组均能做到二备和反思，修改记录不少于2条，并且字迹端正、内容充实。

修改意见有深度、有广度，充分体现灵动课堂下采小德法组的反思和实践。

心理

备课，课堂环节完整，二备、反思、作业设计均有体现。

劳动

各年级劳动集体备课有计划有细节，均能认真完成二备、作业设计及课后反思。

小建议：老师们二备可以结合课上实验操作适当详细一些。

音乐

1.听课记录:都能按时完成听课任务，也是实实在在的听课。

2.使用情况登记:都能及时做好登记。

3.备课情况:老师们都能按时备好教学任务，并能超周备课。三人手备教案都有修改痕迹，各自的反思内容还可以。

张黎娜老师备课详细，二度备课认真。

王静老师作业设计栏未写。

关于听课：主要围绕了苏e优课平台上的内容进行学习，建议多听相互间的常规课。

美术

1.艺术课堂:老师的作业批改到位。

2.使用情况登记:都能按日登记。

3.备课情况:按要求备好电子教案，修改痕迹明显较多，反思小结也能有针对性自评。

4.听课情况:按要求听课节数听满，也有客观评价。

信息

电子备课均按要求完成，有二次备课痕迹，课后有修改有反思。听课节数达到规定要求，过程详细。

科学

作业批改及时认真，中低年级学生有错别字，老师也细心用红笔进行修改。手写备课完整详细，有图文结合清晰明了。听课节数符合要求，均达到或者超过规定节数，有具体评价或建议。

体育

教案格式都很规范。教学目标重难点多数合理。每个教师听课数量都达标。

朱峰老师听课积极已经有13节。记录上，流程和方法记录较好。

班主任

全体班主任班队手册记录认真仔细、书写端正。

个别出现主题班会月份记录错误、个案记录缺失等细节问题，都已沟通并整改。