2024 年 10 月 29 日，采菱小学科学信息备课组携手马杭中心小学科学信息组，共同开展了一场别开生面的联合教研活动。本次活动紧紧围绕 “伙伴林：小学灵动课堂的实践探索” 这一核心理念，以实战试上为依托，全力提升教学水平，为新优质学校创建工作注入强劲动力。

许丹老师以《推和拉》这一课题进行试上。课堂开篇，许老师运用 “伙伴林” 理念中的合作观察策略，将学生分成若干小组，引导小组成员共同观察趣味十足的生活场景视频，一起探讨、感受生活中 “推” 和 “拉” 的动作。小组内成员你一言我一语，迅速被吸引到课堂情境中。在后续教学里，许老师精心设置互动环节，各小组学生在组内分工协作，亲自体验推和拉不同物体。有的小组推选力气较大的同学负责操作，细心的同学负责记录感受，大家在互动交流中，深刻理解了 “推” 与 “拉” 这两种力的特点和区别。许老师在各小组间走动，适时引导小组讨论方向，将抽象科学概念结合生活实例深入浅出地讲解，课堂氛围因小组间的热烈互动而十分活跃。

与此同时，李阳婷老师试上的《导体与绝缘体》同样践行着 “伙伴林” 理念。李老师准备了丰富多样的实验材料，组织学生以小组为单位开展导体和绝缘体的检测实验。小组内学生紧密合作，有的负责连接电路，有的专注观察灯泡亮灭情况并记录。李老师在旁针对小组实验进程，引导学生思考实验现象背后的科学原理，小组内成员相互启发，共同探究，极大地培养了学生们的动手能力和科学探究精神。整个课堂在小组间不断探索、交流中，洋溢着浓厚的科学探索热情。

两堂试上课结束后，徐伟杰校长从 “伙伴林” 理念的实践角度进行了细致且专业的点评。徐校长充分肯定了两位老师在教学设计中对小组合作模式的运用，课堂上有效引导各小组自主探究，让学生成为课堂的主人。同时，徐校长针对教学环节中的一些细节问题，如小组活动时间分配如何更合理，以便各小组都能充分讨论，以及实验指导如何更精准地契合小组需求等方面，提出了宝贵的改进建议。此次试上课活动，借助 “伙伴林” 理念下的校际联合教研，不仅为两位老师提供了锻炼和成长的机会，更为采菱小学信息科学备课组后续优化教学、推进新优质创建工作奠定了良好基础。相信在这样积极践行 “伙伴林” 理念的教研氛围下，采菱小学的信息科学教学将迈向新的台阶。

（采菱小学供稿 撰稿：李阳婷 摄影：许丹）