为推进教育革新，增强教师团队的专业能力与课堂教学技巧，并促进教学资源的共同利用，深入研究伙伴林：小学美术灵动课堂的实践研究，11月7日上午，采小音美备课组开展了一场独具匠心的备课组活动。

章琦老师在一年级上册的课程中，执教了一堂名为《多变的形》的课程。在这堂课上，她通过引入一系列生动有趣的绘本故事，巧妙地引导学生们去探索和理解形状的多种组合方式。章老师鼓励学生们不仅仅停留在理论知识的学习上，而是要将所学知识应用到实际创作中去。课堂上，孩子们表现出了极高的积极性，他们拿起彩色的画笔，在白纸上尽情地挥洒着自己的想象力。有的孩子画出了圆形的太阳，温暖而明亮；有的孩子则画出了三角形的屋顶，坚固而稳定；还有孩子创造出了自己独特的不规则形状，展现了他们无限的创意。章老师在课堂上还特别强调了形状与色彩搭配的重要性，她教导孩子们如何在创作中巧妙地运用色彩来表达自己的情感，让孩子们在艺术的道路上迈出了坚实而富有创意的一步。

接下来，由邹锦程老师负责教授了一首三年级红色主题的歌曲，名为《儿童放哨歌》。在这节课上，学生们通过模拟站岗、放哨、巡逻等活动，深入了解了儿童团员的生活和学习环境，以及那个时代的背景。这样的教学方式让学生们能够更加真切地从内心深处体会到儿童团成员的懂事、爱国、坚强和勇敢的优秀品质。通过本节课的学习，学生们不仅能够准确地唱出歌曲中的附点音符和休止符，还能够深刻感受到这首歌曲进行曲的曲风，从而在音乐学习中获得了知识和情感的双重提升。

每一次教研都是一次灵魂的唤醒，在倾听思考和交流讨论中，老师们拔节生长，共研共进。音美教研组老师们将紧跟课程教学改革的步伐，关注学生发展，建构活力课堂，探索高效能教学模式，不断促进学校高质量发展。

（撰稿：章琦 摄影：张黎娜）